语文人教版九年级下册名著导读 《威尼斯商人（节选）》评测练习.docVIP

名著导读： 《威尼斯商人（节选）》评测练习 台山市学业初级中学 骆秋梅 （一）课前预习诊断题： 了解戏剧中人物的身份和角色。 这场戏写了一件什么事，矛盾的冲突围绕什么而展开？为什么会产生这样的矛盾，你知道前因后果吗？ 夏洛克最终败诉，是因为谁所致？在剧中，鲍西娅上场后，作了几次劝说，夏洛克如何拒绝？接着，鲍西娅如何判决，夏洛克又作了几次请求?在此，你感受到了剧情有何效果？ “个性化的语言”指的是能表现出人物性格、身份、职业等特点的语言，请仔细阅读全文，你从哪些句子中感受到人物怎样的性格？想一想，作者运用什么手法去塑造人物形象？ 阅读这部戏剧，你能从中感受到戏剧文学有何特点吗？你能从中悟出怎样读戏剧吗？ 写文章常用的手法是“卒章显志”，戏剧的结局也常常蕴含着作者的情感取向。从戏剧最终的结局中，你能悟出作品的主题吗？ 请结合作品的主题或人物的形象，写写你的阅读感受，100字左右。 8、莎士比亚被誉为世界级的艺术大师，你了解过他的哪些方面？ （二）课后作业： 1、谈谈你从戏剧中获得的感想。 2、课外：阅读《威尼斯商人》全剧。 （三）课后检测： 《威尼斯商人》小测(满分：30) 班级 姓名 成绩 一、填空题（12分) 1、作者是 时期杰出的诗人和戏剧家 。 2、这场戏描写了威尼斯法庭审判 与 之间“ ”的契约纠纷案件的经过，最后 败诉，并受到应有的惩罚。 3、戏剧中鲍西娅 ，使戏剧达到悬念突转的艺术效果。 4、戏剧歌颂了 ，反映了资本主义早期 与 之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中 思想。 二、根据意思写出相应的词语：（6分) 1、恭请作出决定。（ ） 2、极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。（ ） 3、查遍所有的书籍。（ ） 4、判定谁是谁非。（ ） 5、比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。（ ） 6、越权办事或者包办代替。（ ） 三、《威尼斯商人》的主要情节取材于古老传说，剧情是通过哪三条线索展开？（6分) （1） （2） （3） 四、写出你从作品中感受到的两点语言艺术特色。（6分)