“教学中的互联网应用”教师教学案例《画家乡》.docVIP

PAGE PAGE 1 “教学中的互联网应用”《画家乡》教学案例 河北省宁晋县孟家庄学区 陈洁莹 一、教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 利用百度搜索风景图 二、教学课题 《画家乡》 三、教材分析 1.文本分析 我所授课的内容是：六年制小学人教版一年级下册第24课《画家乡》的第一课时.《画家乡》这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向我们展示了祖国蔚蓝无垠的大海，山清水秀的乡村，平坦辽阔的平原，一碧千里的草原以及现代化的繁华城市.课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画.学生在欣赏美的同时受到了美的熏陶，积累了美的语言，获得了美的享受，培养了美的情操.一幅幅优美的画面不仅让孩子们感受到了祖国的美丽与家乡的可爱，更激发了对祖国和家乡的热爱，使孩子们不由自主地想拿起笔去画自己的家乡. 2.教学目标：基于对教材的理解，我将本课的教学目标定为： （1）认识“宽，虾，脚，捡，贝，壳，原，奔，密，匹，市，楼.”12个生字. （2）正确，流利，有感情地朗读课文. （3）感受祖国各地的美丽风光，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情. 3.教学重点和难点： （1）教学重点：认识12个生字.流利的朗读课文. （2）教学难点：感受家乡美在哪里，能读出家乡的美，激发学生热爱家乡的感情. 四、教学方法 根据本课特点，以插图设计教学主线，体现课堂教学的形象性、情感性、创造性.利用插图来组织教学显得新颖别致，符合学生的心理，能给教学增色. 根据课文段落的特点，精读一段，明白学习方法后，指导学生小组合作学习，自已探索学习，培养学生的合作精神和自学能力 五、教学过程 一，激趣导入，揭示课题 同学们喜欢听歌吗？多媒体播放《美丽的草原我的家》 【百度搜索】 HYPERLINK /show/D8hL0wqgl_e1IzsDuwDLng...html /show/D8hL0wqgl_e1IzsDuwDLng...html 好听吗？画面上是什么地方？（是美丽的大草原，这是草原上的人们用歌声表达对家乡的热爱.） 揭示课题：同学们，我们的祖国幅员辽阔，不只有美丽的大草原，还有浩瀚的大海，连绵的群山，广阔的平原，现代化的大城市. 【百度搜索】 HYPERLINK /view/193c6d23bd64783e09122bad.html /view/193c6d23bd64783e09122bad.html 今天这节课有五位小朋友都很爱很爱自己的家乡，还用五彩的画笔画出了自己的家乡，想不想去看看？我们一起走进24课画家乡. 二，初读课文，认识生字 逐段读文，了解大意 打开课本102页，我们读读课文吧. ⑴.逐段指名读 要求：一边读一边想五位小朋友都是谁？他们的家乡分别是哪里？ ⑵.学生汇报，教师板书： 涛涛 海边 山山 山里 平平 平原 青青 草原 京京 城市 识记生字 同学们读的很认真，我看还是有些生字词是我们读课文的绊脚石，想不想搬开这些绊脚石？ kuānxiā jiǎo jiǎnbèiké yuán bēn mì ⑴多媒体生字词：宽广 鱼虾 脚丫 捡 贝 壳 草原 奔跑 又绿又密 pǐ chéng lóu 一匹马 城市 楼 房 ⑵这些生字可调皮了，看跟刚才有什么不同？去掉拼音你还认识它吗？（识字中会问你是怎么记住这个字的） 【百度搜索】 HYPERLINK /s?tn76_hao_pgie=utf-8bs=%E7%94%BB%E5%AE%B6%E4%B9%A1%E7%9A%84PPTf=8rsv_bp=1wd=%E9%9D%99%E7%94%BB%E5%AE%B6%E4%B9%A1%E7%9A%84PPTrsv_sug3=10rsv_sug1=7rsv_sug4=468inputT=1268 /s?tn76_hao_pgie=utf-8bs=%E7%94%BB%E5%AE%B6%E4%B9%A1%E7%9A%84PPTf=8rsv_bp=1wd=%E9%9D%99%E7%94%BB%E5%AE%B6%E4%B9%A1%E7%9A%84PPTrsv_sug3=10rsv_sug1=7rsv_sug4=468inputT=1268 8 三，图文结合，朗读感悟 【百度搜索】 HYPERLINK /s?tn76_hao_pgie