课件：辨析与修改病句.pptVIP

* * * * * 特别注意，两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后面；主语不相同时，关联词语应放在主语前面。(“关联词语易错乱，切记”同后不同前”)如：以前，乡镇企业产品的质量不是比较差，就是成本太高。 【启示与窍门】 关联词 * 语序不当 【经典考题】 例1、学生、领导、老师都来听课了。 【考题诊断】 5.事理的位置不当 【小提示】 事理排列顺序 例2、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷） * 语序不当 多项定语语序不当 多项状语语序不当 定状位次不当 关联词位置不当 事理的位置不当 * 1、深圳人大通过了我国内地器官捐献首部法规，明确提出了第一次捐献移植器官的规则。 2、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。 ［05年江西６Ａ］ 3、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。 趁热打铁 * 考题剖析 例1、那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。（06四川卷） 要么是“阴雨连绵”“平房……漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成……平房……漏雨” 。 例2、这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。（06重庆卷） ——结构混乱 * 结构混乱 句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。 * 结构混乱 例1、这种办法又卫生又方便，深受群众所喜爱。 应改为：“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱” 例2、当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。 ——句式杂糅 ●表达一个意思，可以用两个不同的句式，但不能把两个或两个以上的句子成分杂糅在一起。 ●表达两个意思，不能把该分开说的两句话杂糅在一起。 ，这种感觉 * 结构混乱 例3、干起事来，他比谁都说得动听，可是做得比谁都差。 把前面一句改为“说得比谁都动听”，或把后面一句改为“可是比谁都做得差” 。 ——分句句式杂乱 ●分句该用相同的句式，却杂用不同的句式。 * 结构混乱 例4、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。 例5、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。（02全国卷） ——中途易辙 ●头一句话还未说完就去说第二句话。 是 了 * 结构混乱 句式杂糅 分句句式杂乱 中途易辙 * 练 习 1.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。 B. 人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。 C. 我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。 D. 以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。 【答案】 D 【解析】 A项搭配不当,“心头”应为“耳边”。B项句式杂糅。C项有歧义。 * 考题剖析 例1 、（05江苏B）这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 ——表意不明 例2（05年北京春季５Ｃ）居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来就在那里发现了镭。 ——语序不当 * 表意不明 “表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。 * 歧 义 例1、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。（03全国卷） 例2、我看我们单位保管就很好。 ——词义两可 例3、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（04全国卷Ⅰ） 例4、李幼斌扮演的马超的弟弟马良为了能与未婚妻张苇琴过上宽裕的生活，铤而走险，贪污了10万元公款。