小学二年级课件PPT笋芽儿.pptx

笋芽儿;雨落雷鸣笋芽长 历经磨炼意志坚;笋 竹子初从土里长出的嫩芽，味鲜美，可以做菜，也叫“竹笋”。竹为禾本科多年生木质化植物，食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽或鞭。 ;字词整合;ｓｈì;ｓǔｎ;;; （ ）的夜晚过去了，太阳缓缓升起，冰雪慢慢消融。小丫问爷爷：“雪化了怎么办啊？”爷爷爱抚地摸了摸孙女儿的头，用（ ）的嗓音道：“雪融化成了水才好（ ）庄稼啊，这样来年才会有个好收成。” ;1、本课共有（ ）个自然段。2、课文形象生动，由春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身的奋发力交错形成，绘声绘色地叙述了笋芽儿的（ ），展现了笋芽儿对春光的（ ）和（ ）精神。;段落大意;一、春雨下，笋芽儿被叫醒。（①-②）;再读课文;2.课文中出现的拟声词??：;4.笋芽儿钻出地面后看到了怎样的情景？;5，笋娃娃能长成一株竹子是因为（ ）。 ①春雨的滋润 ②太阳的照耀 ③土地供给养分 ;精读课文;1，“笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：‘是谁在叫我呀？’”;3，“春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。”;写作手法;互动反馈;互动反馈;互动反馈;随堂练习;二，照样子用标红的词语造句。啊，多么明亮，多么美丽的世界呀！;课文朗读