浅议会计学认识实习开设.docx

浅议会计学认识实习开设 摘要：会计学认识实习将前期理论课程所学知识运用于实 习过程中，使理论教学与实践教学融为一体，实现专业培养 学生基础深厚、知识面宽、适应能力强能够胜任会计业务工 作与会计理论研究的目标。 关键词：会计；认识实习；知识体系 中图分类号：G642. 1文献标志码：A文章编号： 1674-9324 (2012) 12-0087-03 会计学认识实习将前期理论课程所学知识运用于实习 过程中，既可以巩固学生所学理论知识，又可以为后续课程 的开设做知识铺垫。课程教学过程中推行教、学、做相结合 的教学模式，做到‘边讲边练、讲练结合，教中学、学中做”， 使理论教学与实践教学融为一体，取得了良好的效果。同时 培养学生严谨、耐心细致的工作作风，爱岗敬业、遵纪守法 的职业操守。教、学、做相结合，培养了学生细心、耐心的 职业习惯，使学生意识到了团队协作精神的重要性。 一、开设会计学认识实习的意义 会计学是一门兼具理论性和技术性的专业，单纯的理论 教学难以使学生具备该专业必须具备的能力和素质要求，因 此有必要在理论教学之外增加实习环节。会计学认识实习作 为会计学实习体系中的一个环节有利于锻炼和培养学生的 会计操作能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能 力。 1?加深对会计学知识体系的理解。会计是采用专门的方 法对企业的资金运动进行全面、系统、连续的核算和监督， 并为会计信息的使用者提供有用信息的管理活动。会计学认 识实习课程，可以由多位老师共同执导，首先由经济学、管 理学教师指导学生构建虚拟企业，并根据企业特点进行企业 内部岗位设置。使学生能够完整地了解企业特点，企业建立 条件以及企业的主要业务流程。其次，会计学教师指导学生 完成模拟企业会计业务核算工作，使学生掌握填制与审核原 始凭证和记账凭证的能力，掌握账簿的设置、登记与错账的 更正方法，掌握企业的会计核算组织程序和会计核算的基本 技能，体会到了加强内部控制的必要性。此外，会计学认识 实习还可以安排有企业现场参观和税务所工作人员的讲座 内容。教师带领学生参观企业，由企业人员介绍企业内部结 构和组织特点，使学生对企业的认识更加真实、直观。税务 部门的人员现场讲座并配合有学生提问的回答环节，实现实 际工作人员与学生的零距离接触沟通，缩小了学生所学知识 的理论与实际的差距。实习环节中尽可能的让学生从理论与 实践的角度理解会计学的知识体系，使学生掌握会计学的知 识框架和主要内容。 2?加强对会计基本技能的掌握。实习环节中从业务设计 到对学生的作业完成标准，都应按照现行企业会计业务模式 的规定，遵循国家劳动部颁布的《会计人员国家职业标准》。 学生在实习过程中可以练习到识别凭证、填制与审核凭证、 登记账簿等基本会计核算工作。规范的业务流程和操作程 序，使学生更加真实地对会计核算有了切身感受。在不断地 练习过程中也加强了会计基本技能的掌握程度，有利于学生 考取《会计从业资格证》等职业资格证书，体现应用型本课 的教学特点。 3?培养良好的职业习惯。实习过程中部分环节是要求学 生分组完成，学生相互间有监督与核对，竞争与合作的关系, 不仅培养了学生细心、耐心的职业习惯，也使学生意识到了 团队协作精神的重要性。 二、会计学认识实习的开设实施环节 1.增加企业建立条件及企业组织机构环节。该环节将班 级学生分成若干组，每组学生自行查找企业建立相关资料， 并在选取一种公司类型后，在教师指导下构建虚拟企业。学 生根据调查的结果，分析企业常设机构。并为虚拟企业设立 组织机构和部门，选择小组成员扮演相关角色，进行人员的 组合。以课内活动的形式完成，使学生熟悉公司注册的程序。 了解公司注册所需的法律文件，选择注册企业形式，熟悉企 业部门的划分，岗位的设定、岗位职责等。同时了解企业有 关人员招聘、培训、奖励机制。本环节结束后，学生上交本 组虚拟企业的组织结构图，教师抽取部分小组汇报总结。 2?完善财务处理模块。本阶段学生根据企业资料建立总 分类账和明细分类账，建账过程中应注意不同类型账簿的设 置方法，总分类账与明细分类账之间的平衡关系。审核记账 凭证并进行账证核对，检查账簿记录是否正确。进行试算平 衡检查。完成明细分类账和总分类账的对账、结账工作，并 按规范装订凭证。将银行存款日记账与银行对账单进行核 对，说明两者金额不相符的原因。查找未达账项，编制银行 存款余额调节表。掌握红字更正法、补充更正法和划线更正 法更正错账的适用范围、使用方法，选用适当的方法更正账 簿中的错误。教师以幻灯片、图例等方式向学生讲解说明建 账要求，使学生明确会计岗位职责，正确理解不相容的职务 需相互分离 3?现场参观学习与专业知识讲座。该环节聘请企业和税 务机关相关人员讲解结合学生考察调研等活动，使学生熟悉 企业的建厂过程及简要的发展