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泊秦淮教学设计 　　《泊秦淮》是诗人杜牧的一首诗，以下是小编整理的泊秦淮教学设计，欢迎参考!　　泊秦淮教学设计1　　1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。　　2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。　　3、细心品味脍炙人口的千古名句。　　1、重点：背诵默写诗歌。　　2、难点：体会诗歌的意境。　　1、译文： 秦淮河上的秋水荡漾，暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。 秋水披一身迷人的烟雾，两岸金沙随夜色沉入溶溶的月光。 我在停泊的小船上静静眺望，对岸酒家的灯火一片辉煌。 歌女如春，“游客”颠狂，《后庭花》的歌声弥漫江上，可有谁想到了国破家亡？　　2、杜牧：，唐代诗人。字牧之，官至中书舍人。长于七言和绝句。他和李商隐齐名，世称小“李杜”.著有《樊川文集》杜牧诗：《山行》“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。　　3、赏析诗歌。　　赏析一、二句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 这两句是写什么的？写了哪些景物？这些景物给你一种什么样的感觉？ 谁来把这两句话的意思说一说？ ”笼“是什么意思？”寒“字令你想到了什么？除了季节的冷？有没有别的方面的冷？　　赏析三、四句：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 商女 这两句话是什么意思？大家想一想，歌女以卖唱为生，既然是卖唱，就要有听众，有点歌者。没有听众，歌女也无意唱这个曲子。 大家想一想，这些听众可能是哪些