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教學評量使用之「課堂反應問卷」分為七大類： 一、一般學科(1.人文、2.社會學科) 二、語言課程（3.一般、4.口語、5.批改） 三、特定學院(6.理、7.法、8.商) 四、體育術科(9) 五、音樂術科(10) 六、共通課程(11) 七、網路課程(12) 總共12種版本。 教學評量問卷類別 * 課堂反應問卷外觀 教學評量結果之後續運用 教學評量目的，主要在使教師能藉由評量結果瞭解自身之不足，從而利用各類輔助措施增進教學知能，提升教學品質。 有關教學評量結果之後續運用如下: 獎優:教學優良教師獎勵 輔弱:提供教學不佳教師支援措施 教學優良教師獎勵 專任教師聘期滿三年以上，所任教科目之期末教學評量總平均數在全學院平均數(含)以上，且沒有任何科目未達學校標準，即可經推薦成為「教學優良教師獎勵活動」候選人。 「教學傑出」獎獎金新台幣十五萬元整； 「教學優良」獎獎金新台幣五萬元整。 配套措施 提供教學不佳教師以下支援措施: 1.微型教學 2.教學觀摩 3.教師專業成長社群 4.專業領域教學工作坊、講座等 以協助提升教學知能。 * * * * * * * * * * * * * * * * 報告人：謝明秀 102年9月4日 簡報摘要 主要業務 相關法規 校內獎補助 校外補助及計畫委辦 其他行政協助 本校研究現況