现代教学方法的和实践上海市教育科学研究院杨黎明研.pptVIP

结论 7 新的行为导向教学的教学方法需要与其相配套的教师认伍，特别需要我们的教师具有综合的职业能力，灵活的应变能力和扎实的实践能力 结论 8 新的行为导向教学的教学方法需要广大学生的配合，特别需要我们的学生在学习过程中逐步形成主动学习的习惯，逐步学会选择 结论 9 新的行为导向教学的教学方法需要与其相配套的教材建设，特别需要我们的教材，为学生的学习而写，为解决经济界，企业界的实际需求而写 结论 10 新的行为导向教学的教学方法需要与其相配套的设备建设，需要有足够的供学生训练的设备 建议 3 在新的形势下应重新审视职教师资的培养和培训方案；应将教学的重点放在教会学生如何去学习；应深入研究职教教材的特点，并试编出若干带有职教个性的教材来；应在可能的情况下逐步完善职业院校的教学设备 现代教学方法的理论和实践  上海市教育科学研究院  杨黎明 研究员 021 yanglms@ 关于知识的定义 《辞书》的知识条目：知识是人类认识的成果或结晶，包括经验知识和理论知识。经验知识是知识的初级形态，系统的科学理论是知识的高级形态。辩证唯物主义把社会实践作为一切知识的基础和检验知识的标准。知识（精神性的东西）借助于一定的语言形式，或物化为某种劳动产品的形式，可交流和可以传递给下一代，成为人类