上海初三温度和比热(教师版本).docVIP

PAGE 课 题 温度和比热 教学目标 理解温度及摄氏温度的含义，会正确使用温度计； 知道热传递的三种形式，能灵活运用热量的公式解决相关问题。 教学内容 【知识梳理】 一、温度 宏观解释：表示物体的冷热程度； 微观解释：表示分子作无规则运动的剧烈程度。 二、热传递 1．热传递现象：指热从温度高的物体传到温度低的物体，或是从物体的高温部分传到低温部分的现象。 2．产生热传递的条件：物体之间或同一物体的不同部分之间存在着温度差，直到它们的温度相同为止。 三、热量和比热 1．热量表示物体在热传递过程中吸收或放出热的多少。 2．热量是能量的一种，用符号Q表示，单位是焦（J）。 3．物体吸热时，温度会升高；物体放热时，温度会降低。 注意： 物体本身没有热量.不能说某个物体具有多少热量,也不能比较两个物体热量的大小,只有发生了热传递过程,有了内能的转移,才能讨论热量问题. 热量是在热传递过程中,内能转移的数量.热传递的方向是内能从高温物体转移到低温物体,内能转移的多少叫热量,所以热量是一个过程量,它存在于热传递过程中. 热量的大小与物体内能的多少,物体温度的高低没有关系. 4．比热 比热容定义：单位质量的某种物质，温度升高(降低)1℃时，吸收(放出)的热量叫这种物质的比热容。从定义中可以看出，比热容的单位由