高中地理 1.3.2自转意义名师公开课市级获奖课件 新人教版必修1.pptVIP

已知中时区为子夜（24时），求 ① 东十区、西九区时间 ② 102°E所在的区时 今天10点、昨天15点 今天7点 【典型例题三】 总结：区时的计算步骤 ①已知经度求所在时区： 所在时区＝已知经度÷15°（结果四舍五入） ②求时区差：同区相减，异区相加 ③求区时 4、各国实际情况： 美国时间： 北京时间： 东八区区时、120°E的地方时 世界标准时：中时区区时（0°经线的地方时） （三）、日界线 人为界线：理论上是180°经线 自然界线：0点钟（或24点钟）所在 的经线 【合作探究三】 当北京时间为11日15点时，地球上新的一 天的范围是？ 105°W向东到180 ° 自转意义3---沿地表水平运动物体的偏移 北半球向右偏；南半球向左偏； 赤道不偏。 地球自转使水平运动物体的“偏移量”并不大，但长时间“积累”，产生的实际影响不可忽视。 应用实例1：长江三角洲 地球自转及意义 1.昼夜更替 2.时差 界线 晨昏线 时区 每隔15°一时区 周期 24小时 地方时 （概念理解计算） 区时 具体如何分区计时 大体沿180o经线穿行的折线 从东到西，日期加一天， 从西到东，日期减一天。 3.日界线 4.地转偏向力 当堂测试： 1.C 2. A 3. B 4.B 5.B 6.B 7. B 8. B 9. （1） 9时 （ 2） 3时 （3） 7日8时 课后延伸案 全球各地可能会处在同一天吗？ 什么情况下会这样？ -*- -*- -*- -*- -*- -*- -*- -*- -*- -*- -*- 1.3地球运动（第二课时） —自转的意义 1.熟练掌握地球自转的地理意义，提高分析光照图的能力。 2.自主学习，合作探究，学会地方时、区时的计算方法。 3.激情投入，享受学习的快乐，培养求真求实的科学态度。 学习目标 自转意义1----昼夜交替 合作探究一： 辨析：“昼夜现象”与“昼夜交替现象”的形成 地球本身不发光 地球是不透明体 太阳照射 昼夜现象 地球的运动 昼夜交替 昼半球 夜半球 昼半球、夜半球和晨昏线 昼半球：太阳高度大于0（正午的太阳高度最大） 夜半球：太阳高度小于0 晨昏线上：太阳高度等于0 太阳高度角大于0 太阳高度角小于0 地平面 太阳高度角等于0 晨 昏 线 用太阳高度 表示昼夜情况 晨 昏 线 概念 昼半球和夜半球的分界线 分为晨线和昏线 特点 A C B D N 晨昏线判读 顺着地球自转的方向，从夜到昼是晨线 晨昏线判读 顺着地球自转的方向，从昼到夜是昏线 晨昏线中需注意的隐含知识 1、晨线与赤道的交点所在的经线地方时为 点钟； 昏线与赤道的交点所在的经线地方时为 点钟； 2、平分昼半球的经线地方时为 点钟； 平分夜半球的经线地方时为 点钟。 6 18 12 0 自转意义2-----时差 （一）、地方时 1、定义：因经度而不同的时刻。 2、公式： 甲地地方时 = 已知乙地地方时±两地的经度差×4分钟 （东+ 西-） 说明： a: “东+西-”原则： 所求地点在已知点的东侧为+，西侧为- b: 经度差的计算： 两地同在东经或西经，求经度差要相减； 两地一为东经一为西经，求经度差相加。 A BC同在赤道上， 已知：A为60°E， B为61°E， C为59°E 。 推算： A、B、C三地的时刻 巩固练习 【典型例题二】 （1）北京时间（120°E）为15点时， 赤水（106°E）地方时是几时几分？ 答案：14点04分 （2）当我国某地屋外树的影子达到一天中最短时，此时屋内墙上的钟表为11：40，该地的经度为多少？ （提示：影子达到一天中最短时，为当地地方时12点，墙上钟表时间为北京时间） 125° E经线 （二）、区时 1、时区的划分 2、区时的确定 3、区时的计算 1、时区的划分 合作探究二： 1、中时区以哪条经线作为中央经线？哪两个时区合二为一？ 2、如果中时区为子夜（24时），算一算，纽约和北京所在的区时为多少？ 3、在图中找到国际日界线。想一想，自东十二区进入西十二区，日期是怎样变化的？ 0°经线 东、西十二区 纽约：昨天19点 北京：今天8点 日期减一天 2、区时的确定 原则：各时区都以本时区中央经线 的地方时，作为本区的区时 中央经线的求法：15°× 区号 3、区时的计算