上册语文教师教学案表格式问题导入;自主探究.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课题： 山 中 访 友 学校: 班级: 六年级 科目: 语文 授课人： 时间: 2013年 月 日 第一课时 目 标 1．会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．感受作者所描写的境界，培养热爱自然、亲近自然的美好情感。 教学重点 抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思 教学难点 感受作者的心境，体会作者所表达的感情。 课型 要素组合方式 课时 标准课 教学 环节 问题导入5 问题导入5 自主探究10 自主探究10 巩固拓展22 巩固拓展22 梳理整合3 梳理整合3 操 作 流 程 1.想+听+看 同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。 .1.看+想+讲 （1）看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友？ 师：让我们带着丰富的想象，跟随李汉荣先生走进山林，去拜访作者“山中众朋友”。 （2）作者在山中拜访了哪些朋友