延宕交叉相关与潜在成长模式在创造力倾向与科技-特殊教育研究学刊.PDF

． ． 87 特殊教育研究學刊 民 ， 卷 期， 頁 103 39 2 87-107 DOI: 10.6172/BSE.201407.3902004 延宕交叉相關與潛在成長模式在創造力 傾向與科技創造力關係間之分析 蕭佳純 臺南大學教育系副教授 就世界各先進國家的教育改革而言，雖然其強調的重點不盡相同，但發展學 生的科學或科技創造力可說是先進國家的共同趨勢。然有關創造力的相關研究卻 顯少從科技創造力的縱貫性發展著手，因此，探討臺灣國小學童科技創造力成長 趨勢及影響因素的重要性不言而喻。本研究採用延宕交叉相關與潛在成長模式來 探討國小學童創造力傾向與科技創造力之間的因果機制，以及創造力傾向對科技