高效中文双语和沉浸式项目的核心特征和指标CELIN-AsiaSociety.PDFVIP

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Chinese Early Language Immersion Network 2018 高效中文双语和沉浸式项目的核心特征和指标: CELIN 项目质量评估清单 CELIN 特评系列编辑 引言 本清单以“双语教育指导原则 Guiding Principles for Dual Language Education” 王周淑涵博⼠ 美国各地的学校、学区和州陆续推出了 Shuhan C. Wang, Ph.D. (Howard ,Sugarman ,Christian , 各种中⽂项⽬,包括中⽂为世界外语、 Director, CELIN Lindholm-Leary ,&Rogers ,2007; 沉浸式、和双语课程等。虽然⼩学的中 CELIN 项⽬主任 Howard et al., 2018 )为基础,并通过与 ⽂项⽬发展最为蓬勃,初中和⾼中的项 业内⽆数的专家学者和从业⼈员的讨论 ⽬也不逊⾊。在这样的⼤环境影响下, 乔依培顿博⼠ 制定⽽成。 它包括以下九个⾼效的中⽂ 各项⽬负责⼈也正想⽅设法建⽴⾼效的 Joy K. Peyton, Ph.D. 双语沉浸项⽬的核⼼组成部分: Senior Associate, CELIN 项⽬,以提供从学前教育到⼤学阶段的 CELIN 项⽬⾼级助理 多轨途径学习中⽂。这些项⽬的总体⽬ 第⼀部分:项⽬设计、资⾦筹措、 标是让学⽣习得⾼⽔平的汉语⼜语和读 引用 领导⼒和问责制 写能⼒,发展跨⽂化能⼒,使他们能够 S.C. Wang J.K. Peyton 第⼆部分:课程 在学术环境、⼯作场所和全球化的社会 (2018). Key Features of 第三部分:评估 Effective Chinese

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