高一 必修一 第20课教案 新民主主义革命与中国共产党(上)(919-1936).docVIP

PAGE PAGE 11 第20课 新民主主义革命与中国共产党（上） 枣庄八中（北校） 王永平 【课标解读】 课标阐述： 1、概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。 （1）中共一大的召开——中国共产党的成立； （2）中共二大的召开——民主纲领的提出； （3）第一次工人运动高潮。 2、概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 （1）了解国民大革命的主要史实； （2）了解土地革命时期的主要史实。 课标领会： 1、首先整体认识新民主主义革命各阶段（1919年 五四运动—1949年 新中国成立） 第一阶段 共产党初创时期（1919—1924） 第二阶段 国民大革命时期（1924—1927） 第三阶段 国共十年对峙期（1927—1937） 第四阶段 抗日战争时期（1937—1945） 第五阶段 解放战争时期（1946—1949） 2、引导学生分析中国共产党在新民主主义革命各阶段的探索得失；结合国内外形势，抓住历史各阶段的主要矛盾消长，注重阶段历史任务与主要特征的理解。 【本课分析】 一、知识能力 中国共产党的成立的基本史实及伟大意义、中国共产党领导下的第一次工人运动高潮、第一次国共合作形成的标志、北伐战争、“八七会议”极其确定的总方针、南昌起义、秋收起义与井冈山道路、红军长征及遵义会议、《八一宣言》、西安事变和平解决及意义。 二、过程方法 通过新民主主义革命基本史实的学习，尤其是新民主主义革命四个阶段中共不同政策的归纳，培养学生归纳、比较和分析问题的能力。 通过情境教学，培养学生通过多种方式获取信息、形成问题并积极思考问题和解决问题的能力。 三、情感、态度、价值观 从中共的成长历程和领导新民主主义革命的斗争中，引导学生进一步了解中国国情，加深对中共性质、历史使命的理解和认识，深化热爱中共的感情，培养学生以科学精神看待中共领导地位的理念，帮助学生形成积极的人生态度和正确的价值取向。强化“史能鉴今”的意识、培养从自己、从小事、从现在做起的作风。 重点： （1）中国共产党“一大”“二大”制定的革命纲领的理解是重点。 （2）井冈山道路是重点。 难点： （1）对新三民主义的认识是难点。 （2）中共主张解决西安事变的原因是难点。 【知识结构】 【教学过程】 一、导入新课: 教师：2012年，中国共产党迎来建党91周年。91载艰苦卓绝，91载荣耀辉煌。91年来，中国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，取得了新民主主义革命和社会主义革命、建设、改革的伟大胜利，谱写了中华民族自强不息、实现复兴的奋斗凯歌。32000多个平凡但伟大的日子，承载了决定党和国家前途命运的一系列重要事件，谱写了壮丽辉煌的历史篇章。今天，我们首先来学习中国共产党的成立。 二、讲授新课 探索一、中国共产党的成立 1．中共一大——中国共产党的成立 展示材料： 材料一 事实证明，洋务派救不了中国，改良派救不了中国，资产阶级也救不了中国。中国向何处去？中国的先进的知识分子在思考．．．．．． 材料二 其实，中国在19世纪70年代后，在外国人开办的工厂里、在民族资本家的工厂里，中国早期的产业工人队伍形成并不断发展壮大。 材料三 1917年俄国十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义。中国共产主义的先驱者李大钊和陈独秀等先进分子积极宣传马克思主义。 材料四 1919年的轰轰烈烈的五四反帝爱国运动，锻炼了一大批先进的知识分子及产业工人，他们把马克思主义与中国工人运动相结合。 材料五 五四运动之后，陈独秀、李大钊、毛泽东、董必武、周恩来、邓恩铭等先后组织成立了共产主义小组。 1921年7月，中国共产党召开第一次全国代表大会 教师：中国共产党成立的的条件有哪些？ 学生：①阶级基础：无产阶级队伍的壮大，为中国共产党的成立提供了阶级基础； ②思想基础：在俄国十月革命的影响下，中国的一些先进知识分子开始接受马克思主义； ③组织基础：中国共产党早期组织的建立是中国共产党成立的组织基础； ④突出人物：陈独秀和李大钊在共产党创建过程中起了重要作用； ⑤国际因素：共产国际的帮助。 2．中共二大——民主革命纲领的提出 展示材料： 材料一 一、我党定名为“中国共产党” 二、我党纲领如下：以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别。…… ——选自《中共一大纲领》 材料二 一、消除内乱，打倒军阀，建设国内和平； 二、推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立； 三、统一中国本部（东三省在内）为真正民主共和国。…… ——选自《中共二大纲领》 教师：中共“一大”和“二大”纲领中党的奋斗目标两者之间的主要差别是什么？你认为哪一个奋斗目标更符合当时的实际？这种差别反映了什么问题？ 学生