荒漠化的防治成稿1.ppt

第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例 教学设计（第一课时） 教学目标： （一）知识与技能 教学目标： （二）过程与方法 教学目标： （三）情感态度与价值观 教学重、难点： 1、西北地区荒漠化形成的自然因素 2、人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。 教具准备： 自制课件和影音材料（荒漠化过程短片、北京沙尘暴天气短片、导致荒漠化的人为活动动画片） 教学方法： 多媒体动画演示 设问引导分析法 讨论法 根据你的理解，运用下列关键词解释荒漠化的含义 土地退化 干旱半干旱地区 气候因素 人类活动 沙漠化 【点拨】荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化，分布在干旱半干旱地区，形成原因是自然因素和人类活动的共同作用，表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化，所谓“沙漠化”，只是荒漠化的表现形式之一。 荒漠化 荒漠化主要表现在耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。 1、进一步恶化了生态环境，威胁基础设施。 2、我国西北地区的荒漠化已经影响到其他国家和地区。 3、使农牧业生产力水平大幅度下降，引发饥荒，造成一系列经济、社会问题。 4、为沙尘暴提供了充足的沙源。 联合国有关部门的最新统计显示，地球表面１／３面临荒漠化威胁，非洲４６％的土地和４．８５亿人口已受到荒漠化影响，亚洲一半以上的干旱地区也受到荒漠化的影响，土地荒漠化每年给全球造成４２０亿美元的经济损失。土地荒漠化后就成为不毛之地，而且正以每年５万至７万平方公里的速度扩大，相当于每年吞噬一个比利时加丹麦。 干旱的原因： 远离海洋，加上高大山系、特别是青藏高原隆起对水汽的阻挡，导致北区成为全球同纬度地区降水量最少、干旱程度最高的地带。 1、西北地区自西向东水分条件与植被景观的变化有什么关系？ 3、天山中部降水量是南面多还是北面多？为什么？ 风蚀弃耕地 1、井的数目越来越多，导致大片草地被破坏，导致土地荒漠化。 2、井的数目越来越多，导致湖泊面积减小，湖水干涸。 3、用碱水灌溉田地，导致土地盐渍化，弃耕后，荒漠化。 在荒漠化地区作物生长必须依靠水源灌溉。但是外来水很容易引起灌溉区地下水位的上升，而荒漠化地区强烈的蒸发作用使得水分大量流失，水中所含的盐分因此在土壤中聚集，浓度越来越大，出现另一种荒漠化现象—为次生盐渍化。由于植物不能很好生长，最终灌区变成风蚀弃耕地。 练习： 近几年春季，受北方高压影响，导致我国北方多次发生大面积沙尘暴，其中，河北怀来县的“天漠”沙丘向东南北京市方向移了大约1 km，据专家介绍，如果不控制这种局面，不出十年，沙漠就会逼近北京。 在我国经常发生强沙尘暴的地区是 A.华北和东北 B.华北和西北 C.华北和青藏高原 D.华北和东南 近几年沙尘暴、扬沙、浮尘天气愈加频繁，除自然原因外，人为原因主要是 ①过度垦殖②过度放牧③地表沙化④过度采伐 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③ 最容易使华北地区发生强沙尘暴的冷空气活动是 A.冬季的寒潮爆发 B.春季的冷锋活动 C.夏季的快行冷锋 D.秋季的冷空气南侵 黄土高原水土流失严重的自然原因是（ ） ①黄土具有直立性和吸湿性 ②黄土高原地区夏季多暴雨 ③黄土土质疏松 ④森林破坏严重 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④  引起黄土高原水土流失的自然原因是 A．毁林开荒，过度垦殖 B．开挖煤矿，毁坏森林 C．黄土疏松，多暴雨 D．经济落后，伐林为薪 人们一般认为荒漠化只发生在气候干旱的西北地区，那么南方地区有没有荒漠化呢？ 设计思路： 对于南方地区的学生来说，荒漠化既熟悉又陌生，所以本课用影像资料和荒漠化图片来让学生有更直观的感受。教学中设计小组竞赛和自学教材引导学生积极思考，突出以学生为主体的原则。通过对荒漠化自然成因的概括让学生进一步掌握区域各自然要素的相互关系，培养学生的思考能力和读图分析能力。 次生盐渍化 作业： * 1、了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征；了解沙漠和沙地的主要分布、成因、分类；理解干旱是本区最突出的地理特征，也是西北地区内陆各地理要素的综合体现，是荒漠化形成和发展的地理背景。 2、了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，特别是人为原因的主要表现方面。理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。 学会运用西北地区的各类专题地图，分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景，培养图文转