苏教版语文七年下册《17.国宝大熊猫》.ppt

课文结构 国宝 * * 国宝——大熊猫 叶永烈 教学目标 1、学习大熊猫的有关知识 2、认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识 视频 出生10日的幼仔 出生40日的幼仔 出生60日的幼仔 出生80日的幼仔 出生8个月的幼仔 一岁的幼仔很“在乎”自己的体重 成年大熊猫 解释标题，导入新课 国宝 ——— 大熊猫 说明对象 说明中心 一是突出大熊猫的珍贵 二是引起读者的注意 解释说明 朗读课文，掌握字词 嬉戏 憨态可掬 濒危 璀 璨 邛崃 浩瀚 栖息 孤僻 分娩 翌日 繁衍 幼仔 xī hān jū bīn cuǐ càn qióng lái hàn qī pì miǎn yì yǎn zǎi 朗读课文，掌握字词 仔 纤 将 （ ） （ ） 纤维 纤夫 （ ） （ ） （ ） 仔肩（担任） 仔细 牛仔 （ ） （ ） （ ） 将来 大将 将进酒 zī zǐ zǎi jiāng jiàng qiāng xiān qiàn 朗读课文，掌握字词 企盼： 憨态： 悠然： 濒危： 《尔雅》： 体色黑驳： 轰动： 殊荣： 苑： 盼望。 天真而略显傻气的样子。 悠闲的样子。 接近危险的境地。濒，临近，接近。 我国最早解释词义的专著。 身体的颜色，夹杂黑色。驳，颜色不纯，夹杂着别的颜色。 同时惊动很多人。 特殊的光荣。 畜养禽兽并种植林木的地方，多为帝王及贵族游玩和打猎的风景园林。 璀璨： 浩瀚： 栖息： 孤僻： 分娩： 仔(z?i)： 朗读课文，掌握字词 翌日： 呵护： 屈指可数： 乐不可支： 形容珠玉等光彩鲜明。 形容水势盛大。 停留，休息。 孤独怪僻。 本文指生幼畜。 幼小的动物。 第二天。 爱护、保护。 弯着指头计算数目。 形容快乐到了极点。支，支持。 整体感知，研读课文 1、用两个词语概括大熊猫的主要特征。 2、作者是从哪些方面来表现大熊猫的国宝地位的？ 3、大熊猫成为国宝的主要原因有哪些？ 大熊猫的主要特征 可爱、珍贵（国宝） 我国特有 国际公认 古籍记载 体态可爱 数量稀少 活化石 课文层次分析 第一部分（ ）：说明大熊猫的可爱和珍贵。 第二部分（ ）：介绍野生大熊猫的生长环境和生活习性，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境。 第三部分（ ）：介绍大熊猫生活历史古老的特征和我国政府为保护大熊猫采取的一系列措施。 第1至7段 第8至15段 第16至17段 体态可爱 数量稀少 “活化石” 果 因 饲养的大熊猫 野生的大熊猫 考古学上的大熊猫 此　　　　　彼　　　 *