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浅谈提高民族农村地区幼儿保育和教育质量途径 摘要：目前，民族农村地区学前教育发展是全国学 前教育发展的重点，要抓好这一重点，民族农村地区幼儿保 育与教育工作是基础，也是我国实现全民教育目标所面临的 最大难点。本文从明确部门分工与合作的职责，因地制宜地 提供多形式的幼儿保育教育服务，畅通农村幼儿教师就业渠 道，提高教师队伍素质，引导家长参与幼儿保教工作四个方 面来分析了提高民族农村地区幼儿保育与教育质量的途径。 关键词：幼儿保育和教育；民族农村地区；途径 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010?2020）》 （下文简称《规划纲要》）提出要重点发展农村学前教育， 这为农村学前教育事业的发展提供了良好的政策条件。民族 农村地区的幼儿保育和教育工作是我国实现全民教育目标 所面临的难点。因此，探索提高民族农村地区幼儿保育与教 育质量的途径与策略，对推动我国民族农村地区学前教育事 业的发展具有重要的意义。 一、幼儿保育与教育的内涵 “幼儿保育和教育（Early Childhood Care and Education,简称ECCE）指在从幼儿出生到就读小学一年级 期间，以正规、非正规或非正式保育方式，为保障幼儿生存, 促进幼儿成长、发展和学习等提供的各种支持（包括幼儿健 康、营养和卫生，以及认知、精神、社会、身体和情感发展 等）。 在我国，相对城市而言，民族农村地区幼儿的保育和教 育