小学数学2011版本小学四年级人教2011课标版小学四年级下册小数的大小比较.pptVIP

小数的大小比较 小数的意义和性质 张村完小 王君丽 一、创设情境 老师带了500元去买自行车，一辆自行车的 价钱是368元，老师带的钱够吗？ 问题：1. 你能解决这个问题吗？ 500元＞368元 2. 说一说整数大小的比较方法。 当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始，按数位顺序一位一位往下比。 你能给他们排出名次吗？ 小数的大小比较 （一）呈现例题 你能给他们排出名次吗？ 二、自主探究 自学提示 1、谁是第一名？裁判员是根据什么排名次的？ 2、如何比较3.05米、2.84米、2,88米、2.93米的大小呢？ 3、比较两个小数大小的方法是什么？ 3.05m＞2. m （二）探究整数不同的小数比较方法 问题：谁跳得最远？ 先比较整数部分，小明的成绩整数部分是3，其他 同学的成绩整数部分都是2，所以小明跳得最远。 3＞2 ① 三、探究小数的大小比较 （三）探究整数相同的小数比较方法 ① 三、探究小数的大小比较 ② 问题：1. 小红、小莉和小军，谁跳得远？ 整数部分相同，就比较十分位。 小军的成绩十分位上是9，小红和小莉成绩的十分位上 都是8，所以他们三人中，小军跳得远。 2.8 m 2.93m 8＜9 2.88m 2.84m （三）探究整数相同的