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马小哈的数学日记 放学回到家，马小哈一家三口坐在一平方分米的方桌上吃午饭，可一不小心，咬到了一颗石子，马小哈那颗表面约一平方米的大门牙被磕掉了，鲜血直流，马小哈忙掏出1平方厘米的手帕，捂住嘴往医院跑！哈哈哈，你信吗？ 马小哈的数学日记 放学回到家，马小哈一家三口坐在一平方分米的方桌上吃午饭，可一不小心，咬到了一颗石子，马小哈那颗表面约一平方米的大门牙被磕掉了，鲜血直流，马小哈忙掏出1平方厘米的手帕，捂住嘴往医院跑！哈哈哈，你信吗？ * 1、通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说、剪一剪等活动，认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 　　2、认识常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象，并能运用这些面积单位直接测量长方形、正方形的面积。 　　3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思维能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。 学习目标： 它们的表面有大小吗？可以随便拿几个做对比。 物体的表面有大有小，那么这些图形也有 大小吗？ 哪一张面积大些？ 哪一张面积大些？ 哪个图形的面积大? 仔细看 15个小正方形 16个小正方形 21 36 画格子 两个封闭图形比较大小，谁分成的小正方形 多，谁的面积就越大？ 16 36 16 36 大 小 不同的格不能相互比较