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32、初中生小军经常出入网吧、游戏厅等场所，有时还旷课、与人打架，班主任老师多次对额他进行耐心教育，他反而指责老师干涉其自由。对此事你的看法是①老师的做法符合未成年人保护法中学校保护的有关规定 ②小军的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的 ③老师的做法侵犯了小军的人身权利 ④小军应该接受老师的教育，改正缺点，努力学习 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 初中思想品德复习课件 法律专题复习 知法用法守法 中考命题趋势  未成年人的成长关系着国家的未来，尤其在我国现阶段的社会转型期，随着未成年人问题的增多，这部分内容成为社会关注的焦点。考查内容与法律的基本知识及初三国情中“发展先进文化、加强社会主义精神文明建设”的内容整合，多以选择题和背景材料题出现，更多地联系生活实际，命题形式向开放性和综合性方向发展。考查学生根据所学知识，认识和理解社会生活的复杂性，运用辨证的方法分析所给材料中主人公的行为危害，造成的后果及相应的启示等，检测考生的是非立场及实践能力。 课标要求 1.知道法律是一种特殊的行为规范，理解 法律在社会生活中的作用。 2.了解我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护合法权益。 3.了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，增强自我防范意思。 法律对未成年人的特殊保护及未成年人的自我保护。考点内容上侧重于家庭、学校、社会和司法机关对于未成年人的特殊保护以及未成年人的自我保护的意识和能力。结合“义务教育法”考查考生对法律规定的四种特殊保护的认识，明确自身享有的权利与应承担的义务。通过案例、漫画、背景材料等形式，考查考生运用相关法律知识分析问题的能力，要求考生在此基础上给出相应的自我保护对策。 能力要求 （1）社会生活离不开规则，了解生活中规范我们行为的规则。本知识点常以选择题、概括题的形式出现。 （2）法律的特征及作用常以选择题、简答题形式出现。 （4）违法行为的种类、一般违法行为与犯罪的区别、一般违法与犯罪两者之间没有不可逾越的鸿沟、道德水平的高低与违法犯罪的关系、犯罪的危害性、加强自我防范，自觉遵纪守法、法律对未成年人的特殊保护、善用法律维护自己的合法权益等考点，命题时常常结合时政热点创设具体情境（案例），考查考生认识、分析、解决问题的能力。考查题型多样。 （3）犯罪的特征、刑法的作用及刑罚的种类，常以选择题、简答题的形式出现。 3、考点预测 法 律 一 1.定义/特点 国家制定、认可 靠国家强制力保证实施，具有强制性。 具有普遍约束力 体现人们意志、利益 规定权利和义务为内容（违法） 一般违法行为 严重违法行为： 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为（犯罪） 违法行为 严重社会危害性（本质特征） 刑事违法性（标志） 刑法当罚性（必然后果） 主刑 附加刑 违法和犯罪之间的关系 2.未成年人和法律 专门针对位成年人的法律 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 家庭保护（基础） 学校保护 社会保护 司法保护 为什么青少年需要特殊保护？ （1）一方面，未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 （2）另一方面，未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保护的能力。所以，党和国家对未成年人的健康成长给予了无限的关怀和特殊的保护。 青少年怎样自我保护？ （1）杜绝那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的错误想法。 （2）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。 （3）认真学习预防未成年人犯罪法。这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。 （4）我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 3.远离不良诱惑，拒绝黄、赌、毒。 条件 8、法律的三个特征 P87 法律是社会行为规范。与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个的特征： 一是法律由国家制定或认可。 二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 9、法律的作用及表现 P89—90 （1）法律的作用之一是规范作用。我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 法律的规范作用突出地表现为它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁和处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （2）法律的作用之二是保护作用。法律的保护作用表现在：①人们的日常生