学校领导方式对教师创新工作行为的影响机制.PDFVIP

第 38 卷 （2018 年） 教 育 理 论 与 实 践 Vol． 38 （2018） 第 23 期 第 34-36 页 Theory and Practice of Education No．23 P34－P36 学校领导方式对教师创新工作行为的影响机制 ———基于教师创新自我效能感的中介模型 ■鲍远根 摘 要：基于创新理论和 自我效能感理论，采用 自陈式 问卷调查法，考察 了学校领导方式与教师创新工作行 为之间的关 系，同时采用 PROCESS 程序检验 学校领导方式通过教师创新自我效能感对教师创新工作行为影响机 制的研究。结果表明：学校领导方式（交易型领导、变革型领导）对教师创新工作行为具有正向显著影响，而且变革型 学校领导影响更大；教师创新自我效能感在学校领导方式对教师创新工作行为的影响过程 中起着部分 中介的作用。 关键词：学校领导方式、教师创新工作行为、教师创新自我效能感 中图分类号：G451.2 文献标识码：A 文