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让班级因我的存在而幸福 初二3班主题班会 小小故事会 小水珠 被抛到高处 陶醉而忘却 海妈妈 满不在乎 强烈的阳光 消失无影无踪 1, 为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失？ 2, 如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办 ？ 小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的 太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海 就不一样了.那里有无数的小水珠, 它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉. 由这个故事了联想到人类自身, 我们个人与班集体的关系是不是也像 小水珠与大海的关系一样呢 主题一 让班级因“我”更团结 4.评一评：谁为班级建设出力最多？ 1.讨论:在纪律方面，我们班存在着那些不好的现象？ 2.评一评:班里的同学谁哪方面做的最好? 3.讨论：在劳动方面，我们班存在着哪些不好的现象？ 同学间该如何和谐相处： 1.学会尊重。 “敬人者，人敬之”。 2.乐于助人。 帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。 3.宽容大度。 不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。 4.主动真诚。 主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。 5.求同存异。 正确对待认识差异，磨合同学关系。 6.换位思考。 当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，换位思考一下， 站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。 蚂蚁们意识到马上的灭顶之灾后，在森林大火时团成一个或小或大的蚁球，蚁后在中心，其余蚂蚁团在周围。蚁球从森林中滚向河流。虽然外围的蚂蚁会被烧死一部分，但蚁群中的大部分成员都会得以幸存。   在水里，蚂蚁会形成“蚁盘”，像一个碟子。蚁盘下面的蚂蚁会被水淹死，但上半部分的蚂蚁们能存活下来，到达新的彼岸。  森林大火中的蚂蚁球----从小蚂蚁身上你看到了什么？ 地 点 南美洲 关键词 原始森林 雷击 大火 蚂蚁 灭顶之灾 主题二 让班级因“我”而感动 主题二 让班级因“我”而感动 1、来自同学... 2、来自老师... 谈谈让你感动的和让你伤心的事？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 我们希望这样一只木桶装更多的水有哪些好办法？ （1）不要短木板？ （2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度…… 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！ 班级是我家， 同学都是好朋友， 团结友爱手拉手， 你帮我呀我帮你， 共同进步朝前走。 方便来了要谦让， 好处有了不争抢， 团结起来就是力量， 我家明天更美好！ 集体朗读 @歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @本班同学参加比赛，在旁漠不关心； @课堂上说话，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的； @上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的； @被老师叫起来，一问三不知； @课前进入教室不学习，讲闲话甚至影响别人的； 主题三 @老师牺牲时间帮助你指导学习，你不但感激反而埋怨、不耐烦……… @考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评； @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话，吃零食。 @参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； 比一比:假如上边每一项用一个错号代表，看谁得的错号数量少。 按时到校不迟到，保证课堂纪律----做纪律示范班 跑好课间操；课间操大声喊口号；---做课间操示范班 住校生要管理好宿舍的纪律和卫生；---做寝室示范班 认真打扫教室，做好值日工作；---做卫生示范班 以良好的仪容仪表出现在学校---做仪容仪表示范班 及时关门、窗；课间操记得关灯。---做安全示范班 出手抄报不敷衍，按时完成。 合理提出教学和利于班集体成长的建议； 为班级活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 课堂上积极学习；遵守好课堂纪律； 地上有纸或垃圾就帮忙捡起来； 升旗不迟到不讲话；自习晚修不讲话； 积极参与各种课外活动和竞赛选拔； 主题四 我们还可以为咱们班做什么？ 优点——继续发扬光大！ 同学们相