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精选大班语言诗歌教案 　　活动准备　　经验准备：幼儿玩过“找朋友”的游戏。　　物质准备：小图卡若干，大图谱；　　幼儿仿编记录表每组一份，线描笔人手一支；　　实物锁、钥匙各一。　　活动目标　　尝试根据诗歌中的句式结构进行仿编。　　理解诗歌中一一对应的配对关系，学习对话句式。　　感受诗歌的意境美，萌发热爱大自然、热爱小动物的情感。　　活动过程　　一、做“找朋友”游戏　　幼儿在音乐的伴奏下，做“找朋友”游戏入场。　　二、找找锁的好朋友　　1．(出示锁引题)师：每个人都有自己的好朋友，生活中的物品也是这样。瞧，这是什么?它的好朋友是谁?为什么?　　2．教师根据幼儿的回答，用钥匙打开锁验证。　　3．小结：因为钥匙可以把锁打开，它们谁也离不开谁，所以钥匙和锁是一对好朋友。教师将锁和钥匙的图卡贴于表格中，并朗诵诗句。(钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”锁说：“对!”)　　三、寻找物体的一一配对关系　　1．师：在我们的生活中，有许多的物品总是会在一起，也像锁和钥匙一样是一对好朋友。老师为小朋友准备了一些图卡，请你们找出能成为一对好朋友的物品。　　2．教师请幼儿将图卡进行配对，讨论它们为什么可以成为好朋友。　　3．师：好朋友找对了吗?我们来听听它们是怎么说的。　　教师以一问一答的形式直接将诗歌内容朗诵出来。　　4．小结：桌子和椅子、雨伞和雨鞋、茶壶和水杯这