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精选小学古诗复习教案 　　一、复习设计说明：古诗文是中华文化的重要载体，古诗文的学习是青少年了解民族传统，接受优秀民族文化熏陶的捷径。《语文课程标准》对古诗文的学习作了明确要求，要求7—9年级学生背诵80篇古今优秀诗文。本期在进行古诗词的教学时，我进行了一些探讨，现从以下几个方面来谈谈教学故诗的复习设计。　　二、教学目标：　　1、体会诗的意境及作品风格。　　2、领略诗歌和音乐完美结合的神韵，吟唱仿写古诗词。　　3、学生作品——仿诗。　　三、教学过程：　　(一)、教师活动：　　1、复习以前所学古诗词。　　2、指生朗读或背诵所学古诗　　3、分类复习如写景、说理等类的古诗。　　4、自主、合作、探究、赏析理解古诗的意思。　　5、讨论、探究古诗词特点。　　6、仿写古诗词。　　7、学生作品展示。　　8、互评互改仿写古诗作品。　　9、作业：默写制定古诗背诵篇目　　学生活动：　　1、复习以前所学古诗词。　　2、 指生朗读或背诵所学古诗　　3、分类复习如写景、说理等　　4、自主、合作、探究、赏析。　　5、讨论、探究古诗词特点并理解古诗的意思。　　6、仿写古诗词。　　7、学生作品展示。　　8、互评互改仿写古诗作品。　　9、作业：默写制定古诗背诵篇目　　四、教学反思　　古诗词很好的体现了汉语的音乐美，有双重叠韵，有平仄相对，通过演唱，学生可以深切地