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《场景歌》说课稿 十小 蒙佩 一、说教材 《场景歌》部编教材二年级语文上册识字单元的一篇课文。本篇课文旨让同学们在认识海边、乡村、公园、少先队员活动这些场景中认识数量词并在生活中运用。课文以简单词组组成的儿歌形式呈现，文章读起来朗朗上口，易背诵，适合二年级学生的年龄特征。因此，本课教学的重点我定为：流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。教学难点则是引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 二、说教法、学法 在教法上，我采用自主阅读法:放手让学生读书，并采取小组合作学习，抓住重点进行汇报的形式，既促成学生有效理解课文内容，又激发他们的学习激情。 在学法上：尊重学生不同的学习方式和学习方法，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法读课文。 三、说教学过程 本课时共分4个板块： (一)复习导入新课。(二)阅读感悟。(三)拓展学习积累。(五)课后作业。 一．复习导入新课。 第一步，检测一类字的认读情况。 第二步，检测二类字记写情况。 [设计意图：通过两组检测题来测试学生上节课学习任务的完成情况，以更好的开展本节课的学习任务。] 二．阅读感悟。 第一步，让学生轻声读课文，数一数课文有几小节?并在老师提示下分解读课文，这样既检查了学生的阅读情况，又使学生对课文结构有了清楚的认识。 第二步，再读课文，想一想课文都写了些什么地方的场景？分别写了哪些景物？这个问题的设计旨在训练学生阅读的归纳总结能力。 第三步，三读课文找出文中的数量词让学生认识数量词并举例说几个这样的词语。这样学生对数量词就有了进一步的认识。 第四步，练习运用，仿照课文的样子说一说生活中的数量词。此设计巩固了数量词知识有提高了学生的观察运用能力。 三．拓展积累。 出示一首同学们熟悉的量词歌加深学生对数量词的认识，也加强孩子们的阅读能力。 [设计意图：培养学生活学活用的能力。]? 四、课后作业： 1、背诵《场景歌》。 2、选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。。 [设计意图：培养学生的观察能力,知识运用能力。] 说板书设计 板书以简洁明了为主，突出本节课的教学重点，使学生更清楚地掌握本节课的知识，以加深记忆。