幼儿园大班科学教学计划.docx

b b 幼儿园大班科学教学计划 一、情况分析： 通过上学期的教与学，幼儿对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。 二、学期目标： 1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。 2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。 3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。 4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。 三、课时安排： 3月份：手机、会发光的物体、物体是如何向下落得、螺丝本领大、 4月份：神奇的镜子、各种各样的管子、有趣的影子、 5月份： 6月份： 7月份： 　幼儿园大班科学教案：手机 活动目标： 1、了解手机的外形特征，及简单的使用方法。 2、感知生活中手机给我们带来方便。 活动准备： 手机、手机号码几组、投影仪。 活动过程： 一、引出话题 1、“奥运会”结束了，来自世界各地的运动员们要回自己国家了，要赶快找到阳光三毛，欢送这些特奥运动员。但是阳光三毛不在家，有什么办法可以找到他呢? 2、幼儿结合生活经验提出各种方法。 3、观察包装好的手机，一位小朋友说：“我能找到阳光三毛。” 4、猜猜它是什么?用提问、猜、摸等方法得出结论：这是手机。 二、感知手机 1、出示6位数和11位数的两个电话号码，结合日常经验，谈论究竟哪一个是固定电话和手机的号码，了解手机号码有11位。 2、图数对应念出阳光三毛的手机号码。 3、打电话告诉阳光三毛关于运动会的事情：由幼儿操作，共同提示如何拨号，验证、分辨通话键和结束键的使用。 4、说说家中谁有手机，什么时候需要拨打手机。 三、操作尝试 1、每人选取一部玩具手机或报废的手机。 2、说说自己的手机是什么样。 3、为自己的手机编制一个号码，互相检查是否有11位。 4、轮换地由一位幼儿说出自己的手机号码，另一位幼儿试着按该号码拨打。 5、议论：为什么不能几人同时拨打?(打不通)打不通的时候怎么办?(等一会再打或发短信)为什么每部手机的号码不能相同? 活动延伸： 探索手机还有别的本领吗? 　 大班科学《有趣的影子》?? 活动目标：??? 1、帮助幼儿获取有关影子形成、变化的具体经验。??? 2、在探索实验活动中激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心。???3、发展幼儿的观察力和想象力。、?活动准备：??? 人手1只手电筒，各种图形小卡片若干?活动过程：??? 一、玩手影游戏，引起幼儿的兴趣。??? 1、师：老师用手玩一个游戏，你们来猜猜墙上会变出什么？然后再跟老师一起玩好吗？师生共同做手影游戏。??? 2、讨论：墙上可爱的小动物是从哪里来的？你知道为什么会有这么多不同的手影吗？??? 二、激发幼儿对影子的注意。???1、讨论：??? A、除了手影，你还在什么地方见过影子？???B、还有什么东西有影子？为什么会有影子呢？?????? 三、引导幼儿观察物体的影子及其变化??? 1、如果我的手电筒不动，小熊卡片上下移动，影子会发生什么变化呢？ ?2、如果老师手里的小熊卡片不动，手电筒左右移动，影子会发生什么变化呢？ ?观察结果： A当手电筒不动，小熊卡片向上移动时，影子越大。手电筒不动，小熊卡片向下移动时，影子越小? ?B当小熊卡片不动，手电筒向左移动时，影子向右。当老师手里的小熊卡片不动，手电筒向右移动时，影子向左。 ?四、看看小熊在跳舞。分小组实验。? ?将小朋友分成两人一小组，一个小朋友拿手电筒，一个小朋友拿卡片，进行两个实验。巩固实验结果，得出结论。? 总结： A当手电筒不动，卡片向上移动时，影子越大。手电筒不动，小熊卡片向下移动时，影子越小 ?B当小卡片不动，手电筒向左移动时，影子向右。当老师手里的小熊卡片不动，手电筒向右移动时，影子向左。? 幼儿园大班教案：奇妙的镜子 活动目标 1、引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。 2、培养幼儿的尝试精神，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。 活动准备 凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。 活动过程 一、第一次尝试：玩透镜 1.教师：小朋友，教师为大家每人准备