六年级下册语文同步练习-8出色的老师∣语文S版（有答案）.docxVIP

《出色的老师》同步练习 基础知识达标 基础知识达标 一、读拼音，写词语。 xǐng wù yí hàn hé ǎi yū huí （ ） （ ） （ ） （ ） chōu tì chuǎi cè kùn huò shí jīn bú mèi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根据解释写出成语。 1、很快醒悟，深悔所犯的错误。 （ ） 2、快乐到了极点会转而发生悲愁。 （ ） 3、拾到钱财不隐瞒并据为已有。 （ ） 三、用修改符号修改病句。 1、夏夜，常常坐在小院里观赏星空。 2、桌上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 3、我在教学楼的最醒目位置，贴了几张寻物启事 4、他给我的果然是一种遗憾的笑容。 四、阅读课文片断，完成下面练习。 老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的（de dí）确是一个非常出色的老师。因为公德①，他将手表送还（hái huán）给我；也因为公德②，他又向校方举报了我，因为我违背（bèi bēi）了公德③。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德④的重要和校规的严格！ 1、给文段中加黑的字选择正确的读音。 2、联系上下文理解下面的词语。 迂回：____________________________ 翻然醒悟：____________________________ 3、写出下列词语的近义词。 醒悟——（ ） 公德——（ ） 迂回——（ ） 意识——（ ） 4、用“——”画出这段话的中心句。 5、短文中出现了四个公德，每个“公德”分别指： ①________________； ②________________； ③________________； ④________________。 6、按中国人的看法，黑大哥的行为是矛盾的，你理解吗？为什么？ ___________________________________________________________________________ 五、你知道下面的惯用语是什么吗？ 1、把在团体中起主导作用的人喻为 （ ） 2、把足智多谋的人喻为 （ ） 3、把接待宾客的当地人喻为 （ ） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为 （ ） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为 （ ） 6、把混混沌沌、不明事理的人喻为 （ ） 7、把世故圆滑的人喻为 （ ） 8、把没有专业知识的外行人喻为 （ ） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为 （ ）课后能力提升　 课后能力提升 　 一、阅读选文，回答下列问题。 记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 1、给选文乙加一个小标题：_______________ 2、选文主要表达方式是记叙，试分析选文记叙四要素。 （1）时间：___________________ （2）地点：___________________ （3）人物：____________________ （4）事件：____________________ 3、文中省略号作用是：_______