问题导向学习（roblem-Based Learning, PBL）.pptVIP

問題導向學習(Problem-Based Learning, PBL) 陳新源醫師 慈濟醫學中心神經外科 台北醫學大學及萬芳醫院外科部講師 醫療的品質管理 問題導向學習(PBL) 實證醫學(EBM) * * 問題導向學習(Problem-based Learning, PBL) 源起： 醫療科技一日千里 醫療環境急劇改變 傳統教學方式漸趨落伍 先進國家逐漸改採小組制，問題導向學習教學。 ─由McMaster University(1969)首先提出 PBL的精神 採小組討論方式 以學習者為中心的討論學習模式 由學習者自行發現問題，設定學習目標 自我學習，老師教的少，學習者準備時間多 主動學習，終身學習，培養分析、解決問題能力 以「跟上日新月異的醫藥知識新發展」為目標 Partnership-Bond Learning Population-Behavior-Life Sciences Properly Balanced Learning PBL 醫學教育的新進展 過去 「大班制課程」 → 「小組討論教學」 「主題基礎學習法」 → 「問題導向學習」 (Subject-Based Learning,SBL) (Problem-Based Learning, PBL) 現在 醫學教育的特殊之處 現代醫