改进措施-四川财经职业学院.PDF

高职院校内部质量保证体系建设 麦可思研究院 目 录 第一部分：质保体系文件深度解读 第二部分：内部质保体系构建方法 第三部分：内部质保体系具体实施 第一部分：质保体系文件深度解读 2014年5月 国务院 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 2015年6月 教育部办公厅 《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》 2015年12月 教职成司 《高职内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》 关键句：完善质量评价制度 定期开展评估 积极支持第三方机构 “坚持需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进” 1. 全员全过程全方位育人 2. 发布人才培养核心数据 3. 有反馈诊断报告和改进建议 4. 以社会的认可程度倒逼改革 附1: 《内部质量保证体系诊断项目参考表》 附2: 《内部质量保证体系自我诊改报告（参考格式）》 保证的是人才的培养质量 质量保证体系着眼于人才培养结果 质量保证体系的机制要能长期运行 质量保证体系每年都应该产生增量 一、指导思想 完善质量标准和制度 目标 提高利益相关方对人才培养的 满意度 常态化的内部质量保证体系 建立 可持续的诊断与改进工作机制 二、目标任务 人才 网络化 全覆盖 培养 质量 内部质保体系 教学 激励作用 预警机制 管理 水平 1. 完善高职院校内部质量保证体系 学校 专业 教师 学生 课程 以诊断与改进为手段 ，强化学校各层级管理系统间的 质量依存关系 ，形成全要素、网络化的内部质保体系。 2. 提升教育教学管理信息化水平（状态数据） 决策参考 预警功能 信息化管理水平 人才培养工作状态数据管 理系统的建设与应用 3. 树立现代质量文化 提升质量意识