社戏第二课时个人简介.pptVIP

第四单元 16.社 戏 鲁迅 水乡社戏 戏曲人物 戏剧表演 快快抢答：整体感知部分 1.这篇课文的作者是谁？你还学过他哪些作品？ 2.课文围绕看戏写了哪些人物？（至少说出4个） 双喜 阿发 桂生 六一公公 母亲 外祖母 3.课文所展示的是哪个地方的风情？ 江南水乡 4.课文所写的事情发生在哪个季节？ 春末夏初 5.课文的体裁？选自鲁迅哪部文集？ 小说 《呐喊》 6.“社戏”的“社”原来指什么？在文中又指什么？ 讨论：“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？ 在春末夏初。因课文写“消夏”“扫墓完毕之后”，“罗汉豆成熟”“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。 关于课文 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴的小村看社戏。 课文节选的是看社戏的部分。这部分表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。 课文情节很简单，叙述我与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。鲁迅把这些事写得生动有趣，形象地表现了迅哥儿和农民少年的美好友情，热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质，使人读后印象深刻，难以忘怀 整体感知 读课文，思考： 小说的中心情节是“看社戏”，围绕