语文人教版三年级下册17可贵的珍贵.ppt

可贵的沉默;朗读要求： 自由读，读流畅；借助拼音认读生字，互相交流识字方法。 边读边用 “ ——”画出学生回答的话； 朗读时注意要读出语气来。;读 读 认 认;读 读 写 写;; 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。; 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……;; 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。;;沉默前的热闹，我们感受到了来自父母的爱。 沉默时，我们意识到了原来自己不懂得关心父母，没有回报父母的爱。沉默之后的热闹，是我们决心改正自己的不足，用实际行动来回报父母了！ ; 孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默不语，对自己的所作所为进行反思的结果。孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。 ;题目为什么为“可贵的沉默”？;小???笔： 1、学了这篇课文，我想… … 2、给爸爸妈妈写几句祝福的话 任选其一