电能核能可再生能源.PPT

《节能与环保》课程说课 部 门：能源工程学院 说课人：张晓燕 主要内容 1、课程性质（定位） 2、课程关联 3、课程教学目标 能力目标： 能在生活中有节能与环保意识； 利用节能原理及技术为企业社会做贡献 素质目标： 培养学生具有节能环保热爱社会，服务社会的高级技能型人才。 知识目标 培养目标 4、课程内容 设置原则 能源是国民经济的命脉，与人民生活和人类生存环境息息相关。 常规能源日趋紧张，新能源 的利用开发势在必行；环境 污染日益严重 4、课程内容 要点 1 能源与能量 内容要点 4、课程内容 共56课时 能量及能源概述 燃料 电能 核能 可再生 能源 氢能 先进的技能技术 课时 6 8 8 6 12 6 18 重点 难点 能量及能源的基本性质； 能源与环境保护 煤炭； 石油及制品； 天然气 火力发电技术； 水力发电技术； 先进的发电技术； 核能的概述； 反应堆； 核电站； 21世纪的核能； 太阳能； 风能； 地热能； 生物质能； 海洋能； 氢气的制取与存运； 燃料电池 余热回收； 隔热保温； 热泵技术； 热管技术； 空冷技术 4、课程内容 1 2 3 先进的节能术—— 鼓励学生利用网络、图书资源了解国内外的先进的节能技术，为从事节能事业开阔视野。 重点难点讲授方法 电能 该能源与我专业联系紧密，可全方位、多角度的介电能的制备与应用。 可再生能源—— 可再生能源是引领未来能源的主力军。利用课堂讲解、多媒体图片、网络资源等多种形式对该知识进行讲解。 5、课程教学设计 5、课程教学设计 教学理念 充分发挥教学实习基地对学生课程学习的辅助作用 以培养岗位职业能力为目标，以工作过程为导向，以典型工作任务为载体，围绕模块化教学来组织开展课程教学，走工学结合，校企合作的课程开发建设之路。 5、课程教学设计 教学方法、手段 课程教学以课堂讲解、多媒体为导向，积极与 企业合作，特别是与利用新能源、环保型企业多沟通协作，让学生真正了解节能环保技术在人类活动中的作用与意义，确立正确的服务意识。 5、课程教学设计 教学方法、手段（1） 以课堂讲述、多媒体展 示为主，让学生掌握基本 理论知识的同时，对能源 及节能技术有深刻认识 5、课程教学设计 教学方法、手段（2） 5、课程教学设计 实践技能 考勤制度 平时作业成绩 企业 考评 理论 闭卷考试 评价考核方法 6、课程建设情况 思想观念 《大纲》、《计划》完善、多媒体课件、 教案逐步充实，习题及答案完备 专任教师 理论讲授+现场实训 严格执行学院高职生培养目标、紧跟全面转型步伐 1、校企合作 2、工学结合 3、研发应用 以“项目 任务生产流程 范 例 实操--研发应用”进行教学内容的整合，实现“工”与“学”一体化综合发展 课程展望 积极搭建校企定期合作的平台 技术交流 企业需求 优化培养方案 开设实训室， 小科研室，鼓励有创造、发明的学生亲手试验，并走出学校，为企业提供技术服务。