语文人教版六年级下册口语交际四----学会生存.docVIP

口语交际四——学会生存 课前古诗诵读：《七步诗》《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》《石灰吟》《竹石》 一、创设情境--引话题 同学们，之前阅读了《鲁滨孙漂流记》这部小说给我们留下了深刻的印象。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难（缺水、缺食物、防野人、野生动物的攻击），顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。 我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课 [请同学们看这样一组图片] ★2、出示图片 无情的台风摧毁了我们的家园，伤害了无数的生灵；突如其来的大火让我们惊慌失措，大火过后只剩下了一片灰烬；地震犹如一颗重磅炸弹，轰的一声震毁了房屋，一片废墟下掩埋了无数鲜活的生命。面对如此惨状，留给人们的只有悔恨和泪水。 过渡： 看完这些图片，你们有何感想?请一个同学来谈谈。 预设答案：台风、地震、大火很可怕，我们应该在这些灾难面前学会自我保护……在这些灾难面前我们人类实在太渺小了…… 3、师：同学们，房屋毁了可以重建，生命没了可无法挽回呀！生命，属于我们只有一次,具备自我保护的本领，是我们每个人都需要面对的课题。这节课我们就围绕学会生存这个话题来聊一聊。 ★幻灯片（板书：学会生存） 请同学们翻到P95口语交际四，看看1、2自然段，谁来读一读让大家了解了解我们这节课的学习内容. 师：让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？ 教师:同学们，生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存。 接下来同学们快速自由朗读课文[p168智慧之花]。 结合综合复习中的《智慧之花》和自己的所见、所闻，思考我们的生活中可能会遇到哪些困难或危险呢？我们应该如何应对呢？读完以后你一定为《智慧之花》中的维吾尔族小姑娘玛利亚运用学过的关于电的基本知识，在自我保护的前提下救了一个触电的男同学，东北小姑娘江雪，巧妙地向工商管理所所商检科举报了卖冰棍的人，从而运用法律的武器保护了自己和同学不受伤害。下面请同学们结合这篇课文进行交流吧 。 四、小组讨论交流 1、、交流要求：说的同学要说清楚事情的起因、经过和结果。听的同学认真倾听别人讲什么；从中了解到自我保护的办法。 2 交流自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。 那么在我们的生活中还可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对？ 五、讨论完毕请第六小组为大家汇报。 过渡：希望同学们谨记生命安全规则，愿每个人一生平安！ 六、总结归纳，回应主题 （2分钟11:28-11：30） 师：通过这一节课的交流，同学们一定学到了许多不同的自护自救的本领，也了解到了许多与生存有关的重要因素。看，我们的学会生存之树已经接满了硕果，每一颗果实就是一条生存之路。 天有不测风云，人有旦夕祸福。据不完全统计，我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾或人祸而提前结束春天般的生命。在灾难面前，生命都会显得无比脆弱。 所以，只有我们多积累自我保护的知识，多掌握求生的技能，才能在遇到突发事件时冷静应对，才能更好地生存。 经过这节课的交流，希望同学们要学会生存，要做生活的有心人，要多用心。让我们珍爱生命、善待生命吧！ 八、布置作业，巩固提高 1、继续完善小练笔。我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？ 2、与同学合作，制作一份以“自我保护，学会生存”为主题的手抄报。 九、板书设计 学会生存 珍爱生命 冷静 知识 勇气 智慧…… 自我保护