人教版教学素材说课生物膜的流动镶嵌模型上学期.pptVIP

【教学重难点】教学重点：简述细胞膜系统的结构。 教学难点：细胞膜系统的结构和功能，结构与功能的统一性。【教学方法】1.从细胞膜的功能入手，引发学生探究细胞膜结构的好奇心2.从每个资料所提供的生理现象入手，体验科学3.家对生物膜化学组成成分的探索历程3.以上述化学组成成分分析为基础，构建细胞膜分子结构模型 第4章 细胞的物质输入和输出 第2节 生物膜的流动镶嵌模型 对生物膜结构的探索历程 19世纪末，欧文顿的实验和推论：膜是由 组成的； 20世纪初，科学家的化学分析结果，指出膜主要由 和 组成； 1959年罗伯特森提出的“三明治”结构模型：所有生物膜都由 三层结构； 1970年，荧光标记小鼠细胞和人细胞融合实验，指出细胞膜具有 ； 1972年，桑格和 提出了 。 * * “生物膜的流动镶嵌模型” 说课稿 【特色与亮点】 【教学设计思路】 【教材分析】 【学情分析】 【教学目标】 【教学重难点】 【特色与亮点】 1、导入时,通过设问:眼角膜是生物膜吗?引出生物膜系统中各种膜为什么会互相转化?