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广东省教育技术能力中级培训一课程结业 测试（含答案） 一、单选题 1、 下列对于教育技术的理解.说法正确的 是（d ）o Cl 分） 教育技术中的“技术”是指无形技术，也 就是智能技术 教育技术中的“技术”是指有形技术，如 幻灯、投影 教育技术就是信息技术 教育技术是一门综合性的应用学科 2、 设计评价学生指标体系时，王老师提出 以下建议，其中不正确的是（d）。 （1 分） 指标的设计要和评价目的一致 设计的指标要有可操作性 各个指标之间应该相互独立，不应该相互 包含或矛盾 评价标准的描述要一律采用数据描述，不 要采用描述性的语句，只有数据才能准确说 明问题 3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识 记、领会、运用、分析、综合和评价六个层 次。以下所述的教学目标中，与“能够使用 邮箱收发邮件”所属层次相同的是(c)o (1 分) 能评判电子邮箱在信息时代日常交流中 的价值 知道电子邮箱是互联网最常用的服务之 能够利用电子邮箱的附件传递各种格式 的文件 能够总结出电子邮箱的地址格式特点 4、网络为教学带来了全新的环境，其趣味 性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环 境下的学习者。下面关于网络环境下学习者 特征的说法中，错误的一项是(b )。 (1 分) 学习者更容易张扬个性 学习者的扮演意识减弱 学习者的学习风格能得到充分的发挥 学习者从众和服从权威的心理在减弱 5、形成性评价是在教学进行过程中，为引 导教学前进或使教学更为完善而进行的对 学生学习结果的判定，以下不属于其常用手 段的是（a） o （1分） 单元或期末测试 创建学生档案袋 观察学生的日常表现 评估学生的平时作业 6、根据新课标的要求，你计划使用多种评 价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈 法等。那么以下关于这些方法的描述，你认 为不合理的是（b）。（1分） 学期末可以使用测验试卷考试的方式来 评价 考查学生本学期学习的情况, 考查学生本学期学习的情况, 这属于总结性 可以采用直接面谈的方式让学生当面指 出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于 定性评价 可以让学生填写问卷来获取学生对将要 学习知识的了解程度，也可以了解学生的学 习风格，这属于诊断性评价 一般情况下可以采用课堂观察法来观察 学生与你在课上的交流情况，以便及时调整 教学计划，这属于形成性评价 7、作为现代教师，教师之间经常要进行交 流和反思，以下对于交流反思的认识，不正 确的是（d）。 （1分） 交流反思法就是通过与其他教师研讨交 流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意 识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而 提高自己专业素养的方法 可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课 后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流 反思可以促进教师的快速发展 通过和其他教师的交流可以反观自己的 意识与行为，同时取人之长补己之短，在互 助合作中进步，在互补共生中成长 交流反思法和个人反省法的目的是一致 的，都是为了发现教学中的问题，不过交流 反思比较浪费时间 8、在教学过程中，教师经常用到助教型课 件，下列关于助教型课件的说法中，你认为 不正确的是（d）。 （1分） 助教型课件的特点是单学科的、以知识点 为中心、以一节课或一个知识单元为课件开 发的周期 助教型课件的作用主要是用来上课演示 或提供学生操作和操练，其效果评价是依据 学生的反应 助教型课件按课堂教学中使用的目的可 分为教学导入、内容讲授、实验演示和应用 评价四种类型 内容讲授型的助教型课件，为学习新知 识、新技能创设必要的情景或以系列问题的 形式激发、唤醒学生新旧知识的联系，使学 生作好知识上和心理上的准备 9、王老师为了让学生巩固所学教学内容, 他准备了一些课件，学生可以通过课件进行 练习，课件会给学生的作答提供及时的反 馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问 王老师准备的课件是属于哪一种课件？ （C） （1 分） 演示型课件 模拟型课件 操练型课件 游戏型课件 10、在教学实施中，教师们不仅需要了解 更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软 件的功能，在下列选项提供的工具软件中能 够播放音频文件的为（C ） o （1分） WPS Off i ce PowerPoint Windows Media Player Authorware 1K 为了教学需要，教师们有时也需要自 己动手开发一些教学资源，教学资源的开发 除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需 要一些理论上的指导，下列分析错误的是 （d）。（1 分） 学习者的注意具有选择性，所以重要的信 息一定要放在视野的中心位置 要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的 背景和多余的细节 由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次 序、因果关系或层级结构来呈现信息 概念的讲解一定要遵循“名称T定义T属 性-?实例”的顺序 12、以