语文人教版六年级下册和田的維吾尓人.docVIP

教学目标： 　　1、学习“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语。 　　2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的 HYPERLINK /yuwen/minsuwenhua/ \t _blank 民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。 　　3、积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。 　　教学重点： 　　了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。 　　教学难点： 　　积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。 　　课时安排： 　　1课时 　　教学准备： 　　歌曲《我们x疆好地方》 　　教学过程： 　　一、创设情境，导入新课 　　1、欣赏歌曲《我们x疆好地方》，看了视频，说说有什么感受。(x疆是个美丽富饶的地方;维吾尔族人能歌善舞、热情、漂亮等。) 　　2、对维吾尔族除了我们所知道的这些，还有着许多饶有趣味的风俗。今天，我们就走进和田的维吾尔。(板书课题) 　　3、首先让我们来了解一下和田，简单介绍和田?课件出示(和田：位于x疆的最南端，古称于阗(tián)，意思为“产玉石的地方”，是x疆维吾尔人最为集中的一个地方，也是古丝绸之路的重镇。和田以产玉、丝、地毯名扬中外，是著名的“玉石之乡”“丝绸之乡”“地毯之都”以及“瓜果之乡”。著名的和田玉就产自这里。) 　　现在我们就走进和田的维吾尔。 　　二、整体感知，合作交流 　　学生通读课文，小组讨论。课件出示 　1读准下面的词语 撕扯 恶劣 深邃 妩媚 绽放 豁达 扼杀 都怕 摇曳 土馕坑 美不胜收 铺天盖地 载歌载舞 迎风引吭 肃然起敬 2、找出能够反应和田维吾尔人性格特点的语句。课件出示(六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观;和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹;和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性;维吾尔族的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的;豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。 　　3、最能集中反应和田维吾尔人性格特点的是哪一句?(豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。) 　　4、齐读，这些 HYPERLINK /juzi/ \t _blank 句子起到了概括的作用，就是我们所说的中心句。 　　三、品读课文，加深感悟 　　1、默读课文，结合画出的句子，与同桌交流：和田维吾尔是一个怎样的民族?课件出示 　　2、全班交流，根据学生的理解，大概可从以下几个方面随机指导。 　　(1)豪气乐观的维吾尔族 　　A.轻声读第1自然段，抓住对比描写感受维吾尔人的豪气与乐观。课件出示 　　B.有感情朗读这一段。 　　(2)酷爱土地的维吾尔族 　　A.读一读2、3自然段，和田维吾尔人的生活中，哪些与土地息息相关?课件出示 　　B.指名反馈。 课件出示 　　C.和田维吾尔人的吃和穿，都离不开他们深深热爱的土地。 　　(3)爱美的维吾尔族 　　师：那么维吾尔人的美又体现在哪呢?(花)读一读第4自然段，花都在什么地方?找出句子来。课件出示 　　画出作者打比方的句子，体会“美不胜收”。(巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。)课件出示感受“都帕”和“艾得来斯”的美并解释民族词语。 　　(4)能歌善舞的维吾尔族 　　师：维吾尔的姑娘、小伙子都爱美。他们不但漂亮，还能歌善舞。下面请看第五自然段。课件出示　　 五、提升认识，体会写法 　　1、课件出示结合全文，说说对句子的理解，“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”(生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐观的品性;他们热爱生活，善于在生活中发现美、创造美、享受美。所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。) 　　2、课件出示作者是怎样向我们介绍和田维吾尔族的民族风俗的?(全文和每段都有中心句子，使文章脉络清晰，易于把握;描写细腻，语言优美。) 　　3、选择你认为写得精彩的句子或语段抄写下来。 　　六、作业 　　继续搜集自己感 HYPERLINK /aihao/ \t _blank 兴趣的有关少数民族的资料。 　　板书设计： 　　和田的维吾尔人 　　豪气乐观 　　热爱土地 　　天**美 　　能歌善舞 　　豁达乐观