中班语言：《辛劳的快递员》.docVIP

中班语言：《辛劳的快递员》 中班语言：《辛劳的快递员》 教材分析： 在现如今的快节奏 HYPERLINK /html/youerpingyu/ \t _blank 生活下，淘宝网成了大人们生活中的一种方便快捷的生活方式，生活中， HYPERLINK / \t _blank 孩子们或多或少都看到过大人们接收快递的场景，感受到从大人们那儿传来的接收快递时的 HYPERLINK / \t _blank 快乐，然而快递究竟是怎样来到我们手中的?快递员运送件的过程是怎样的呢?这也是孩子们迫切希望知道的答案。本次 HYPERLINK /html/youeryuanjiaoan/ \t _blank 活动通过对 HYPERLINK /html/baobaoleyuan/ \t _blank 故事画面的 HYPERLINK /html/xiaoxuezuowen/ \t _blank 欣赏与理解，使 HYPERLINK / \t _blank 幼儿对快递员需要及时、准确、完好的将快递送达目的地的工作性质有了一定的了解，再运用观看PPT的多媒体手段，让孩子进一步感受到快递员的辛苦和认真负责的态度，从而叩开幼儿的感恩之心，萌生尊重普通劳动者的情感，使之经验得以提升。活动目标：1.仔细 HYPERLINK /html/youjiaoziliao/guanca/ \t _blank 观察画面，理解画面表达的意思，并能大胆地在集体面前表达自己的意思。2.感受快递员小老鼠的辛劳和认真负责，萌生尊重普通劳动者的情感。重点：观察理解画面，大胆表达自己对画面的理解。难点：感受快递的辛劳和认真负责，萌生尊重普通劳动者的情感。活动准备：故事PPT， 活动过程一、出示小老鼠形象，谈话引题1.PPT1，请你们先来才一个谜语 嘴尖尾巴长，偷油又偷粮，白天洞里躲，夜晚出来忙。 （打一动物）谜底：老鼠 你们真厉害，我们今天故事的主人公就是一只小老鼠。 2.出示小老鼠图片，这只小老鼠叫豆皮，他是一位快递员，你们知道快递员是干什么的吗? 3. 是谁的电话?大胆猜测电话的内容。? 铃铃铃·····听·这是什么声音?(电话响的声音)那豆皮要去干什么呀？（接电话）（PPT2） 4. 坐什么车去？? 师：豆皮接了电话，有一个住的很远的客人要甜饼，小朋友你们帮豆皮想一想他可以乘坐什么交通工具去送甜饼？（公交、大巴、火车、飞机、汽车······） 二、 HYPERLINK / \t _blank 教师与幼儿一起 HYPERLINK /html/lunwen/ \t _blank 阅读故事，大胆猜测故事内容。1.PPT3，豆皮坐上了什么车?你坐过地铁吗? 地铁上人这么多，豆皮坐在地铁上，是怎样保护甜饼的? 2 PPT4出了地铁站，豆皮坐上了什么车?小熊飞快地开着公交车，豆皮坐上，他怎样保护甜饼?(抱着甜饼)3.PPT5，下了公交车，走到岔路口它找不到路了，怎么办呢? PPT6，你看豆皮是怎么解决问题的？哇，原来它用了指南针 PPT7，我们来观察一下指南针是什么样的。4.PPT8，天气很冷，“呼呼呼”地刮着大风，豆皮的鼻子冻得通红通红，它现在是怎么走路的?为什么要这样走路?5.PPT9，“叮咚，叮咚”豆皮按响了门铃，谁来开门了?小老鼠花花收到了甜饼，打开盒子，花花会对小老鼠豆皮说什么?除了甜饼，豆皮还给花花送去了什么?三、教师完整讲述故事，进一步理解故事。1.听了这个故事，你觉得快递员豆皮的工作辛苦吗?为什么?四、进一步了解快递员工作，萌发尊敬之情。1.小老鼠豆皮送快递很辛苦，其实我们生活中的快递员还有很多辛苦的事。 2. PPT10，我们一起来看快递员是怎么辛勤工作的，感受快递员的辛劳，产生尊敬之情。