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* 大丰第四小学 教学目标： 1、使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的 过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要 求的所有答案。 2、使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交 流中，感受“一一列举“的特点和价值，进一步发展 思维的条理性和严密性。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决 问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，提 高学好数学的信心。 重点与难点： 列举各种情况时，教会学生做到 不遗漏、不重复，进一步提高思 维的条理性和严密性。 王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？ 你能根据题意，用18根同样长的小棒先 围成一个长方形吗？ 王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？ 一共有多少种不同的围法？ 你是怎样想的？ 王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？ 长方形的宽/米 长方形的长/米 8 1 7 2 6 3 5 4 通过刚才解决问题的过程，说 说你有什么体会？ 王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？ 长方形的宽/米 长方形的长/米 8 1 7 2 6 3 5 4 请你算出围成的每个长方形的面积，并比较它们的长、宽和面积。 王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？ 长方形的宽/米 长方形的长/米 8 1 7 2 6 3 5 4 通过计算和比较你发现了什么？ 订阅下面的杂志，最少订阅1本， 最多订阅3本。有多少种不同的 订阅方法？ 你准备用什么策略来解决这 个问题？ *
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