2016年秋学期语文版八年级上册第7单元第26课《生于忧患,死于安乐》教学课件(共50张).pptVIP

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  • 2019-03-02 发布于浙江
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2016年秋学期语文版八年级上册第7单元第26课《生于忧患,死于安乐》教学课件(共50张).ppt

生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作,征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。 短文的中心论点是什么? 中心论点 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 开头列举的六位历史人物有何共同特点? 为了证明自己的观点,作者开篇运用__ _的论证方法 举例论证 第一段 六个人 共同的特点 1、出身都卑微 种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶 2、经过艰苦的磨练,显露出不同凡人的才干。 3、后来都被统治者委以重任,干出了一番出色的事业。 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 2、开头列举的六位历史人物有何共同特点? 共同点:都出身贫贱,历经磨难,最终都有所作为。 1、为了证明自己的观点,作者开篇运用__ _的论证方法 举例论证 3、短

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