北师大版小学数学四年级上册《数一数》说课.pptVIP

* 北师大版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册数一数 数一数 说课环节 一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程 四、说板书设计 一、说教材 1、教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第一单元“认识更大的数”第一节（即2到3页)的内容。 一、说教材 2、教材分析 “数一数”属于”数与代数“的范畴。经过前面的学习，学生已经认识了万以内的数，学会了万以内的计数单位，本课将进一步学习更大的数，更大的计数单位。教材注意创设情境，从学生已有的知识和经验出发，适时地提出“十万”的认知，并引导学生探究和发现，同时启发学生学生学习“十万”这个较大的计数单位。学好这部分知识有助于学生理解认识更多更大的数，掌握计数单位间的进制关系，也是今后进一步学习的基础。 一、说教材 3、学情分析 四年级学生已经具备了较强的自主学习能力，有一定的逻辑思维能力，能对数字间的规律进行正确的分析和判断，但是“大数”知识很抽象，学生在进行观察、推理的过程中，现有的知识能力难以保证他们顺利的、实质性的理解一个较为抽象的事物，推理能力很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料。因此，根据学生的年龄特点和认知水平，我确定的本节课的教学重点是对较大数的体会。 一、说教材 4、教学目标 （1）知识与技能目标：