八年级数学(下)二次根式全章复习课件.pptVIP

二次根式全章复习 二次根式的运算（乘除运算）: 3、已知：｜a+b+4｜+ =0， 求：a2+b2的值. 5、已知y=2 +3 + , 求： + 的值. (安徽省中考题) 梳理 二次根式加减时，先将二次根式化为最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并。 注意：对被开方数相同的二次根式进行合并，实质是对被开方数相同的二次根式的系数进行合并。 观察 化简: 每组二次根式在化简后有什么特点？ 几个二次根式化为最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就叫做同类二次根式。 梳理 题型5： 同类二次根式： 化为最简二次根式后被开方数相同的二次根式。 、 、 是同类二次根式 下列哪些是同类二次根式 下列各组二次根式是否为同类二次根式？ 探究 √ × √ × √ 如何判断？ 判断几个二次根式是否为同类二次根式的方法： 1、先化简：把各个二次根式都化为最简二次根式。 2、再观察：化简后的二次根式的被开方数是否相同。 梳理 例题讲解 计算: 解： 计算: 加减混合运算，应从左向右依次计算。 探究 解：原式= 别漏了“1”. 化简 解：原式= 归纳 二次根式的加减与整式的加减根据都是分配律，它们的运算实质也基本相同。 二次根式的加减即为对同类二次根式的合并。 先化为最简二次根式 把同类二次根式合并（合并系数）。 （3）合并同类二次根式。 一化 二找 三合并 二次根式加减法的步骤： （1）将每个二次根式化为最简二次根式； （2）找出其中的同类二次根式； 交流，归纳 第五部分 二次根式的综合能力 练习： １.已知　　　　　　　　　，求x、y的值. x=2，y=3 a≥4 ２.已知 　　　　　　，求a的值. a-4=9，则 a=13 3.实数a、b在数轴上对应点的位置如下图所示： n≤12 n = 3，8，11，12 是正整数，则实数n的最大值是________ ? 1.计算下列各题: (1) (2) 2.若 ,则x的取值范围为 ( ) A. x≤1 B. x≥1 C. 0≤x≤1 D.一切有理数 试一试 化简： （2） (3) (a＜0,b＞0) (4) (a＞1 ) (5) (1＜x＜3 ) 4、已知a,b,c在数轴上的位置如下： 求：代数式 -｜a+b｜+ +｜b+c｜的值. 结果：10 结果：-a ②a都是非负数. 1. 形如 （a≥0）的式子叫做二次根式． a ①都是形如 的式子， a 其中a为整式或分式，a叫做被开方式． 特点： )； 0 ( 0 a a ≥ ≥ 的算术平方根 表示 2.因为 ) 0 ( ，所以 a a a ≥ ); 0 ( ) ( 2 ≥ = a a a ). 0 ( ) ( 2 ≥ = a a a 二次根式的性质（２） 试一试（3）计算: 想一想 等于什么?请举例验证. = = = 3 5 2 0.04 性质２： 试一试（4）把下列各数写成平方的形式： 3= ， 利用这个式子，我们可以把任何一个非负数写成一个数的平方的形式。如 4= 。 根据等式的定义，可得 。 我们已经得到: 例3： 计算： 解： ; ) 16 )( 1 ( 2 ) 16 )( 1 ( 2 ; ) 7 3 )( 2 ( 2 ) 7 3 )( 2 ( 2 ; ) 85 . 0 )( 3 ( 2 - ) 85 . 0 )( 3 ( 2 - ). 5 ( ) 5 )( 4 ( 2 - ≥ + a a =16； ; 63 7 9 ) 7 ( 3 2 2 = × = = × ; 85 . 0 ) 85 . 0 ( 2 = = ) 5 )( 4 ( + a 2 . ) 5 ( - ≥ a =a＋5 计算： ; ) 12 )( 1 ( 2 ; ) 5 4 )( 2 ( 2 ; ) 6 . 3 )( 3