班主任技能大赛情境案例(25题).docVIP

- PAGE 7 - 情 境 案 例 （共24题） 1、青海玉树地震后，学校向全体学生发出自愿捐款倡议。学校也统一发出校讯通倡议积极参加捐款活动，这时小强的父亲给班主任打电话：“王老师，这捐款活动不是上周举办了，上周小强问我拿了100元说是学校要捐款的，所以我给了他，但是刚才才收到信息？”王老师询问小强后才得知原来他是骗父亲的，把这钱去买自己心爱的玩具，作为王老师的你会怎样处理这件事情并教育好小强呢？ 2、小明，男，10岁现在三年级就读。他在家里自己以“小主人”自称，父母溺爱，但有时犯错误父亲却对小明大打出手，身体青紫多处。在学校里上课，他基本能够听讲，但自制力差，特别喜欢说话，课间在教室，走廊，操场打闹，曾因为别同学不给他手工课的作业，他把同学手掐紫，还有一次，他与四年级同学打架，本班同学拉架，他把本班同学鼻子打得出血。小明遇到问题，不能通过提意见，而是使用武力解决，常常把男女同学打哭。 请根据以上材料进行分析，你是小明的班主任该怎样对他进行教育？ 3、二年级的小丽是个爱占小便宜的女孩，同学们的文具、零食常据为已有，素有小偷小摸的不良习惯。为此同学帮，老师帮，但效果不明显，有一次，她竟然把某同学书包里准备交春游活动费的100元钱拿走了。为了取得更好的教育效果，你将小丽的妈妈请到学校，商量帮助她的良方，可她的妈妈却大呼小叫，一是袒护自己的小孩，二是怪学校和老师。 作为班主任的你，