2017年中考研讨会用.pptxVIP

落实课程目标 弘扬数学文化 体现开放探究 考查核心素养;一、山西中考改革的背景和方向; 1、2012年教育厅抓住义务教育《课程标准》（2011版），在全省教研室会议上，明确提出“以考改促课改，以课改推考改”的中考命题顶层设计。同时提出“两增两减”的命题原则-------增加开放性，探究性试题；减少知识性,技巧性试题 ;2015年省教科院提出中考命题“六个维度”;2016年被称为“再次跃进的一年”，取消考试科目说明，题型不再固定，教师应关注课程标准，关注教学内容，避免死记硬背和题海战术。;2017年中考数学命题趋势; ;课程目标;图形与几何增加了 ;删除的内容;数学能力包括：数学思维能力和数学应用能力;能力的核心是思维能力;四、弘扬“数学文化”，体现数学文化价值;五、借鉴PISA测试理念，考查学生的应用意识和建模想;PISA实质是以改善教育政策为导向的跨国??究;PISA的测量目标;PISA测试反映了国际数学教育评价的潮流，它对传统的以书本知识为中心的评价方式是一种冲击，它促进人们对我国数学教育改革的思考，可以获得如下启发：;六、加强“综合与实践”内容的教学，使学生获得一些研究问题的方法和经验;几个关键词 立德树人 核心素养 六个维度 课程目标 能力为重 数学素养 数学文化 综合实践;教学建议;;1、面向全体，注重基础;例题1（2016.山西）不等式组