大班绘本备课教案搬过来,搬过去.docVIP

大班绘本教案：搬过来，搬过去 丰台二幼 祁爱华 活动目标： 引导幼儿仔细阅读画面，了解两个朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。 体验故事中好朋友相互关心理解对方，遇到困难用积极的心态去面对解决困难。 3、学习预测事情的发展并验证答案，提高预测故事发展的能力。 活动准备： 绘本课件《搬过来，搬过去》 活动过程： 开始部分： 出示课件中绘本的封面，提出问题激发幼儿兴趣。 1、问题：在这本书的封面中你看到了哪两个小动物？ 小鳄鱼为什么要站到梯子上？ 他们在做什么？ 2、介绍故事的题目《搬过来，搬过去》. 提出问题，引发幼儿猜想： 鳄鱼和长颈鹿怎么了?他们为什么要搬过来,搬过去? 二、进行部分： 分阶段讲述故事内容，并引导幼儿对故事进行简单预测。 观看故事的开始部分，了解故事的起因。 提出问题：故事中谁是先生？谁是小姐？你从哪里看出来的？ 从他们的身高差距上，你想到了什么？（他们的生活环境方面） 长颈鹿和鳄鱼住到鳄鱼家，你认为会发生什么事情？ 教师利用电子白板中的遮挡、拖拽呈现功能，引发幼儿对故事预测猜想的兴趣，从而发现长颈鹿住在鳄鱼家的不便。 观察白板第二页，引发幼儿猜想。 提出问题：长颈鹿小姐的衣柜和她最喜欢的植物为什么没有放进屋子里？ 长颈鹿小姐是如何睡在鳄鱼家呢？（拖拽呈现） 除此之外，想一想，