语文六下教材分析.pptVIP

小学语文六年级下册教材分析 越秀区教育发展中心 yxxylct@ 教学安排参考 六年级是三个学段的总结阶段，综合复习为主线，查缺补漏 时间紧，任务重，要合理分配教学时间，边梳理、边复习 切忌前松后紧 请根据实际情况合理安排 19周星期四6月24日语文毕业班期末考（以上级文件为准） 2月24日开始第一周 清明、端午、五一各放一天 （二）考查导向 1．强调记忆与积累。 2．强调听力。学会听清楚、抓住主要意思。导向关注生活小常识，关注生活中的科学。 3．侧重阅读能力考查。主要考查学生理解、概括、感悟、创意表达等阅读能力。（在文中找出体现心理变化的词语，按顺序写下来，既是考查学生对重点信息的搜集能力，更是突出了线索在文本中的重要性。） 4．强调综合运用能力。 改写句子的单项考查；选择一组关联词语围绕环境保护进行造句。 写作中，以写一件长辈教育影响你的事情为题。考查的是学生写事是否清楚、具体，表达个人真情实感的能力。首先，导语引导学生联系阅读过的文本，给学生以文本范例，感悟题目的意思，体会文章的写法，体现读写结合。其次，引导学生回归生活，在生活的点滴中回忆印象深刻的事情，提炼写作素材，表达真实的情感。导向作文教学应该以生活化为核心，学会读写结合。 （四）教学建议 1、加强识字教学。错别字的失分在全卷比较严重。建议采取多种形式的教学方法，边教学边复