人教版小学品德二年级下册《12 暑假生活我安排》word教案 (1).docVIP

PAGE PAGE 1 （人教新课标）二年级品德与生活下册教案 第四单元 我们在成长 第十二课 暑假生活我安排 一、教学目标： 1.认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。 2.技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。 3.情感：懂得放暑假的意义。 二、教学重点和难点： 学会合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情应该持之以恒。 课前准备： 了解本地区儿童在暑假中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在暑假中怎样安排孩子的生活。 三、教学过程设计： （一）导入： 经过这一个学期的学习生活，我们就要进入休整阶段了，这就是暑假。暑假时间比较长，你还记得以前的暑假生活是怎样过得吗？在今年暑假的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活呢？ （二）活动一：我的暑假愿望 1.学生以小组为单位说一说各自以前的暑假生活，再说一说现在自己的暑假愿望。 目的：引导学生思考如何合理安排暑假。 2.全班范围内交流：说说自己的暑假愿望，想一想：这样过暑假好不好？为什么？ 3.全班同学讨论。 4.教师小结：有意义的暑假生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。 （三）活动二：学习制定计划表 1.引导学生想一想： (1)教材中的举例包括哪些内容? (2)还可以添加哪些内容? (3)修改哪些内容? (4)哪些内容是每天都要做的? (5)哪些内容可能不能实现? 2.学生自己制定暑假计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。 3.教师小结： 1.制定一份适合自己的暑假计划，并持之以恒地实施，就会让我们的暑假生活过得有意义。 2.如果自己暑假任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。 下学期，我们一起交流自己的收获和体会。 四、反思： 教师通过对学生以往暑假生活的了解，做到学生可能出现的问题心中有数。同时，教师没有生硬地告诉学生哪个对哪个不对，而是让学生把各自的想法都说出来，引导学生们根据已有的生活经验，讨论哪些做法对，哪些做法不对，经过讨论、商量，最重要的是由学生自己说出来的理由，学生自己更容易接受。并且给学生一个可以有自己的小秘密的天地，就是可以说出自己的愿望。同时，他们自己也明白这些愿望短时间内可能无法实现。这样，也满足了学生们的心理愿望。给学生设置展示自己的舞台，教师应该言而有信，这样，教育的延续性、发展性才能充分体现。这一点由为重要。