高考历史一轮复习岳麓版：模块一第一单元单元提能与主观题增分名师精编课件（71张）.pptVIP

三、现实问题的历史反思 ——科举制度 相关论据 命题视角 热点解读 当前关注社会公平和教育改革的时政热点 从现实角度反思科举制的现代价值 科举制的评价 科举制对历史发展的正反两方面的影响 科举制的创立、发展 从隋唐到宋科举制的发展演变 科举制度的公正公平性，在促进社会流动、推动中国教育发展、文化传承和构建民族价值观等方面起着重要的作用。目前，科举制度已成为学术界研究的热点论题。对科举制的研究有助于认识中国社会的特性和弘扬传统文化，有助于认识考试的利弊得失和考试的发展规律，并为现实考试改革提供历史借鉴 时期 录取数量或方式 考试内容 考试程序 唐代 进士录取率只有百分之一二 诗赋、儒家经典、法律、文字、算学等 武则天时，初设殿试，但未形成定制 宋代 录取名额大为增加 儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏 考试分解试、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握 明代 开始实行“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试 命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主 士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕 本单元从哪些角度考 传统领域的研究成果丰硕，学者在早期国家的形成、商周封建、春秋诸子思想、秦汉宗教与思想、魏晋国家体制、唐宋社会变革、明清中西交流、科举制度、内阁制度