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胡坊小学教学常规视导情况小结 一、 听课情况： 吋间：2013.4.23 ±午第三节 班级：五（1） 学科：小学语文 执教：郑菁 课题：练习讲评 点评：曲青亚 按教学进度，本节课安排的教学内容为练习讲评，包括词语的听 写、练习册《梦想的力量》的讲评。 从课堂表现看，教师的教学语言简练，学生的学习习惯及行为较 为有序。 从课堂的容量及有效度来看，教学过程还仅停留在传统的给学生 对答案上，没有通过对习题的讲评达到系统认知，解决疑难，复习、 巩固旧知，并锻炼学生通过实践进而掌握解题方略的目的。比如阅读 部分，让学生齐读短文，耗时且课堂参与度不大，缺少特别的点拨和 拓展，学生多半为被动的“得”而非主动的“取”。“大显身手”部 分，教师注意以范例引路，只是在学生叙述中有针对性的指导还不够, 学生没有当堂完成。 二、 备课、作业检查情况 检查了 1—6年级全体语文教师的备课和作业批改。教师采用电 子备课形式，但四年级、五（2）班、二（1）班未带电脑（也无符合 教学进度的纸质教案）。 其余电子教案备课量符合，有二次备课，有教学反思。其中五（1） 班郑菁老师的二次备课较为详细。 检查的语文作业从整体看，每位教师的练习册、写字本、听写本 均做到细批细改，试卷批改、订正及时。三年级、一（1）班、五（1） 班学生书写较好，字迹工整、卷面整洁；五（2）班书写有待加强。 一 （2）班听写的质量有待提高。四