语文人教版五年级下册刘晓芳 《再见了，亲人》.docxVIP

再见了，亲人 北刘佐小学：刘晓芳 课时目标 1.借助教材注音和字典会认8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、大嫂、噩耗、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2.反复朗读，借助自己的积累准确推想词句的含义，理解课文内容、背诵自己喜欢的段落。 3.领悟课文通过具体事例表达中心的方法，体会文章所传达出的感情。 重点难点 通过反复读文，领悟课文的写作方法。 教学过程 一、揭示题目 1.板书“亲人”，并问：孩子们谁是你们的亲人？孩子们纷纷说，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹。老师说明：有血缘关系的人互相叫亲人。但是，有时亲人不仅仅指的是这些人。 2.今天我们要学习抒情散文《再见了，亲人》，边说边补充完整题目。在这里这个“亲人”指的是谁？带着这个问题用自己喜欢的方式去读书。 二、初读课文，整体感知 1.请孩子们出声读课文，读准字音，语句读通，遇到生词画出，多读，借助工具书联系上文理解“噩耗、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语意思。思考：课文中的“亲人”指谁，分别写了她们的什么事？ 2.交流 （1）我抽读了生词，强调“妮”（nī)、“耗”（hào），“谊