语文人教版五年级下册口语交际 讲人物故事.docVIP

年 级 五 科 目 语文 第七单元 主备人 章小龙 单 位 黄浒小学 集体 备课日期 5.2 个性化修改 日期 备课人 课题 口语交际 讲人物故事 设计内容 个性设计 教学内容 口语交际 讲人物故事 教学 目标 1．讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。 2．回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。 教学重点 能准确把握人物的特点。 教学难点 把握人物特点，树立鲜明形象。 教学准备 提前一周让学生回去观察自己身边的人，留心他们的外貌言行特征，然后找出一位印象最特别的人，也可以阅读报纸杂志，搜集一些人物故事。 课时安排 一课时 课时 一课时 教 学 设 计 过 程 口语交际 一、回顾总结，顺势导入 1.通过这一单元的学习，我们接触到了许多形象鲜明的人物。 出示： （ ）的小兵张嘎，（ ）的严监生，（ ）的王熙凤， （ ）的刷子李，（ ）的托德，（ ）的老板， 让学生用适当的词语来形容人物，说出人物的特点。 4.同学们是否了解他们中某个人？请你用一两句话来说说对他的了解。 5.其实，留在我们记忆中的人，不仅仅有这些书中、电影电视中的人，我们身边一定也有不少人让你印象深刻。你对身边的什么人印象深刻？ 6.今天这节口语交际课，就让我们来讲讲人物的故事，可以是书中的人，也可以是电影电视中的人，还可以是我们身边